Дистанційне навчання групи № 28

     

2022-2023 н.р. 

22.02.2023

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

22.02.2023

Тема: Практичне заняття: «Епоха Голодомору: мовою документів, свідчень, чисел»

1.                 Матеріали для виконання практичного заняття розміщено тут - https://drive.google.com/file/d/1GUU8RNWtp0krBcj10cqgA6ebwzkTLz2J/view

2.                 Виконати практичну роботу за матеріалами додатків

1.      Причини та передумови Голодомору 1932 -1933 рр., його наслідки.

2.      Документи та джерела Голодомору 1932 -1933 рр.

3.      Великий голод на території України.

4.      Спогади очевидців

5.      Закон про п’ять колосків.

22.10.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Тема: Повсякденне життя в умовах революцій і воєн. Історичні уроки Української революції

1.       Перегляньте відеоматеріал за покликанням - https://www.youtube.com/watch?v=Vq0PFTcOaXg&t=224s

2.       Напишіть на основі цього матеріалу - http://eprints.zu.edu.ua/24073/1/tmpDA.pdf - напишіть власну думку про історичні уроки Української революції.

22.10.2022

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Тема: Відновлення польської державності. Становлення Другої Речі Посполитої. Переворот 1926 р. Юзеф Пілсудський.

 

1.      Опрацюйте $15 підручника - https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1dNkCnU0eKmpp0QZ-LNpp3m0uX_DOzYsL

2.      Пройдіть тестування - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5435234

Тест доступний до 30.10.2022-1 спроба – час виконання 30 хвилин

15.10.2022

Історія України

Тема: Варшавська угода. Другий Зимовий похід Армії УНР. Поразка УНР

1.      Опрацюйте текстовий матеріал за покликанням - https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-10-class-2018-byrneiko-standard-level/22.php та оформіть конспект

2.      Напишіть есе: «Уроки Української революції та боротьби за державність у 1917 – на початку 1920 – х років»

14.10.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ  (ФАКУЛЬТАТИВ)

Тема: Київська держава за Володимира Великого та Ярослава Мудрого

 1. Перегляньте відео – https://www.youtube.com/watch?v=wjm2ItltU4o&ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0

2. Опрацюйте матеріал  - 

http://zno.academia.in.ua/mod/book/view.php?id=104

 та складіть опорний конспект

12.10.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Тема: Денікінський режим на теренах України в другій половині 1919 р. Перший зимовий похід Армії УНР

1.      На основі відеоуроку https://www.youtube.com/watch?v=fzMSKUTbQdg – оформіть конспект

2.      Перегляньте відео «Другий Зимовий похід» -  https://www.youtube.com/watch?v=jwqat6upabI

 

3. Дайте відповіді на тестові запитання:

1. Коли м.Львів було захоплено польськими військами?

А) 21 листопада 1918 р.                             Б)21 листопада 1919 р.

В) 21 листопада 1920 р.                             Г) 21 листопада 1921 р.

1.      Хто очолював уряд ЗУНР з 4 січня 1919 р.?

А) Х.Раковський            Б)С.Голубович            В)В.Винниченко           Г)Є.Петрушевич

2.      Коли відбулася Вовчухівська операція?

А) лютий 1918 р.           Б) лютий 1919 р.           В) травень 1918 р.        Г)травень 1919 р.

3.      Про яку поді йде мова: «Цей героїчний наступ Української Галицької армії розпочався 7 червня 1919 р. Затиснуті поляками, неначе пружина, до «Трикутника смерті» між Дністром і Збручем корпуси УГА перейшли у контрнаступ під Ягільницею та Чортковим і відкинули польське військо на захід»?

А) Вовчухівська операція                 Б)Акт Злуки УНР і ЗУНР        

В) Чортківська офензива                   Г) Визволення м.Львів

4.      За умовами перемир’я між УГА і польською армією від 16 червня 1919 р. мала бути встановлена демаркаційна лінія, за основу якої було взято …

А) «Лінію Дельвіга»       Б) «Лінія Керзона»           В) «Лінія Бертелемі»         Г)Зелена лінія

5.      До кого звернулися за допомогою УГА з таким проханням: «Під сильним напором польських військ, за браком амуніції та інших матеріалів, Галицька армія буде примушена перейти річку Збруч та шукати опору й охорони на широких ланах Великої України…»

А) Н.Махна           Б)В.Винниченка            В) С.Петлюри            Г)В.Тютюнника

6.      Коли територія Східної Галичини була повністю окупована польськими військами?

А)травень 1919 р.           Б)червень 1919 р.          В)липень 1919 р.      Г)серпень 1919 р.

7.      Під час якої конференції Польща отримала мандат на управління Галичиною на 25 років?

А)Гаазької          Б)Генуезької            В)Раппальської           Г)Паризької

8.      Хто був головнокомандувачем війська під час Чортківської офензиви?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.      Чи погоджуєтеся ви з думкою М.Клімецького про Чортківську офензиву: «Переможний, хоча порівняно короткий, марш Галицької Армії на захід мав натомість величезне значення для процесу формування української нації. Чортківська офензива з її блискучими успіхами створила новий, привабливий для українського суспільства образ жовніра УГА. Без цього війна 1918 – 1919 рр. перейшла би до історії українського війська лише як пасмо наступальних і оборонних операцій, позбавлених блиску великих перемог»? Свою відповідь обґрунтуйте.

 ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Тема: Виклики міжвоєнного часу. Громадянська війна в Іспанії

1.      Опрацюйте відеоурок - https://www.youtube.com/watch?v=AJFYhhjBwVM

2.      Опрацюйте текстовий матеріал та напишіть який з цікавих фактів сподобався вам найбільше і чому - https://pravyysektor.info/prosvitnyctvo/oriyentyry/gromadyanska-viyna-v-ispaniyi-povchalnyy-triumf

 

11.10.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Тема: Друга російсько-українська війна. Отаманщина. Холодноярська республіка

1.       Опрацюйте презентаційний матеріал - https://docs.google.com/presentation/d/1BdKERovkd09IgrFXvecCKD-RV9yBzv31/edit?usp=sharing&ouid=113652301679147954325&rtpof=true&sd=true та оформіть конспект

2.       Перегляньте відео «Політика воєнного комунізму. Червоний терор» - https://www.youtube.com/watch?v=2fQUHa5fATA

3.       Пройдіть тестування - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9593365

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Навчальний проект: «Геополітична ситуація в Європі у період між двома світовими війнами»

1.       Опрацюйте текстовий матеріал - https://pidru4niki.com/1924070143493/politologiya/novi_geopolitichni_realiyi_mizhvoyennogo_periodu та оформіть конспект.

2.       Дайте письмові відповідь на запитання: В чому проявлялися особливості геополітичної ситуації в Європі після Першої Світової війни?

10.10.2022

Тема: Утворення Директорії. Антигетьманське повстання.

Відновлення УНР. Реорганізація Директорії УНР. Акт Злуки УНР і Західно-Української Народної Республіки (ЗУНР), його історичне значення.

Трудовий Конгрес України. Державне будівництво та національна політика.

 

1.      Опрацюйте матеріал підручника § 12 - https://drive.google.com/file/d/11kcbkA2Q_ps6g9h5TKUUkG8hT96CGWt3/view?usp=sharing та оформіть конспект

2.      Перегляньте відеоматеріал - https://www.youtube.com/watch?v=ubQ5tI4FFKs

3.      Пройдіть тестування - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3588222

                                              1 спроба- час проходження 30 хвилин


01.10.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Практичне заняття: «Державне будівництво Української Центральної Ради: здобутки і прорахунки»

1.      Матеріали для виконання практично їроботи розміщено за покликанням - https://docs.google.com/document/d/19rZP3v_ScKnQjXs5jK1oZWBkmbfC54_J/edit?usp=sharing&ouid=113652301679147954325&rtpof=true&sd=true

24.09.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Тема: Прихід до влади у Росії більшовиків: позиція УЦР. Боротьба за владу в Києві 28–31 жовтня 1917 р. III Універсал УЦР. Внутрішня та зовнішня політика УЦР після проголошення Української Народної Республіки. Кримськотатарський національний рух. Курултай та Кримська Народна Республіка

1.       Перегляньте відеоматеріал - https://www.youtube.com/watch?v=RuMGJF8x_OE

2.       Опрацюйте матеріали за наступними покликаннями:

-          https://drive.google.com/file/d/1NiZY9tU6gfLpdsGw94O5I0AGnlrXMm8L/view

3.       §9 підручника - https://drive.google.com/file/d/11kcbkA2Q_ps6g9h5TKUUkG8hT96CGWt3/view?usp=sharing та оформіть конспект

4.       Пройдіть тестування - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6352107


17.09.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

КОНТРОЛЬНА РОБОТА ЗА ТЕМОЮ: «Україна в роки І Світової війни»

1.       Пройдіть контрольне тестування за покликанням- https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5315865

Тест відкрито до 18.09.2022- 1 спроба-час виконання 20 хвилин

10.09.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Тема: Повторення.Вступ. Україна і  світ на порозі ХХ ст.: основні тенденції соціально-економічного, політичного та культурного розвитку

1.      Перегляньте відеоурок за покликанням - https://www.youtube.com/watch?v=QK1VbPJ-weA

2.      Опрацюйте текстовий матеріал за покликанням – с.4-13 http://www.vtec.vn.ua/sites/default/files/page/files/istoriya_ukrayiny_riven_standartu_pidruchnyk_dlya_10_klasu_zakladiv_zagalnoyi_serednoyi_osvity_strukevych_o.k.pdf  та оформіть конспект.

 

Виконані завдання надіслати в особисті повідомлення за номером +380686398619








































2021-2022 н.р

19.04.2022

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Контрольна робота «Держави Північного Америки та Західної Європи»

1.       Пройдіть контрольне тестування за покликанням - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2951648

2.       Тест доступний до 25.04.2022 – 1 спроба – час проходження 30 хвилин

15.04.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

ТЕМА: Наростання економічної кризи і життєвий рівень населення

1.     Опрацюйте текстовий матеріал за покликанням- https://uahistory.co/pidruchniki/vlasov-ukraine-history-11-class-2019-standard-level/16.php

2.     Перегляньте відеоурок - https://www.youtube.com/watch?v=M7cJ_bwi9g8&ab_channel=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2

3.     Оформіть конспект.

4.     Виконайте тестові завдання - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9143143.

ТЕСТ ДОСТУПНИЙ ДО 20.04.2022 – 1 СПРОБА – ЧАС ВИКОНАННЯ 30 ХВИЛИН

08.04.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

ТЕМА: Арешти творчої інтелігенції. Іван Дзюба «Інтернаціоналізм чи русифікація?». Практичне заняття: «Український самвидав: теми, ідеї, автори»

1.     На основі поданого відеоуроку складіть конспект - https://www.youtube.com/watch?v=CCPm6llOfLw

2.     Виконайте завдання практичної роботи за покликанням - https://uahistory.co/pidruchniki/strykevich-ukraine-history-11-class-2019-standard-level/19.php

05.04.2022

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

ТЕМА: Роль США та ЄС у сучасних міжнародних відносинах

1.       Опрацюйте текстовий матеріал за покликанням - https://uahistory.co/pidruchniki/polyanskiy-world-history-11-class-2019-standard-level/10.php

2.       Оформіть конспект та дайте відповідь на запитання:  Знайдіть у відкритих джерелах інформацію про події й процеси, що відбуваються нині в Європейському Союзі. Які виклики постали перед об'єднаною Європою та наскільки успішно, на Вашу думку, ЄС їх долає?

01.04.2022

Тема: Зміни в системі влади. Конституція УРСР 1978 р.

1.     Опрацюйте відеоурок за покликанням - https://www.youtube.com/watch?v=8gf3H0BPLQE

2.     Прочитайте текстовий матеріал за покликанням- https://uahistory.co/pidruchniki/strykevich-ukraine-history-11-class-2019-standard-level/15.php

3.     Оформіть конспект та пройдіть тестування - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9432527.  Тест доступний до 06.04.2022 – 1 спроба – час проходження 30 хвилин.

31.03.2022

КОНТРОЛЬНА РОБОТА «Україна В УМОВАХ ДЕСТАЛІНІЗАЦІЇ»

1.          ПРОЙДІТЬ ТЕСТУВАННЯ НА ПОРТАЛІ «НА УРОК» - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1847210

2.      ТЕСТ ДОСТУПНИЙ ДО 06.04.2022 – ЧАС ВИКОНАННЯ 30 ХВИЛИН- 1 СПРОБА! 

25.03.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

ТЕМА: Зародження дисидентського руху

1.       Перегляньте презентацію - https://docs.google.com/presentation/d/1UYs7UY7aBT_4xy1FECuC_IsKzvAom_Fy/edit?usp=sharing&ouid=113652301679147954325&rtpof=true&sd=true

2.       Опрацюйте текстовий матеріал - https://geomap.com.ua/uk-uh11/1081.html

3.       Оформіть конспект на основі поданих матеріалів та дайте відповіді на 7 запитань після параграфу.

18.03.2022
Історія України
                       Тема: Практичне заняття "Феномен українського шістдесятництва" 
1. Виконайте завдання практичної роботи . Усі необхідні матеріали знаходятьсяза посиланням - https://drive.google.com/file/d/1g3fZAlTuQso3h1Sk0n2UoWLSWKlWdV5u/view?usp=sharing

Фото виконаної роботи надіслати у viber

15.03.2022

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

ТЕМА: Німецьке економічне диво. Рейганоміка.Тетчеризм

1.      Перегляньте презентацію - https://drive.google.com/file/d/1bW2D50l117yy6gx9YA3SAaiieLezz0GD/view

2.      Матеріал для написання конспекту тут - https://docs.google.com/document/d/1bYTaq60cV3TImnXXDkFEyGa3G81q5NAE/edit

3.      Випишіть головне та дайте відповідь на запитання: Як ви вважаєте, яке значення мало падіння Берлінської стіни та об'єднання Німеччини для країни та світу? (письмово)

 

18.02.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

КОНТРОЛЬНА РОБОТА ЗА ТЕМОЮ: «Україна В ПОВОЄННІ РОКИ»

1.     Пройдіть тестування - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5312791

2.     ТЕТ ДОСТУПНИЙ ДО 20.02.2022 – 1 СПРОБА – ЧАС ВИКОНАННЯ 40 ХВИЛИН

17.02.2022

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Практичне заняття: «Процеси демократизації в країнах Західної Європи і Америки у ІІ половині ХХ -початку ХХІ століття»

1.     Матеріали для виконання практичної роботи розміщено за покликанням - https://drive.google.com/file/d/1BjMEu6294bVWbgKln6UPBPclssS_mX58/view

16.02.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

ТЕМА: Масовий голод 1946-1947 рр. Ідеологічні кампанії. «Чистки» творчої інтелігенції.

1.       Опрацюйте текстовий матеріал – https://uahistory.co/compendium/11klas/49.html

-          http://nkkep.com/wp-content/uploads/2020/05/Istoriya-Lektsiya-25.pdf

2.       Перегляньте відео - https://www.youtube.com/watch?v=zZzRP_9Iw_0

3.       Оформіть конспект

15.02.2022

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Тема: Молодіжні виступи кінця 1960-х рр. Рух хіппі. Прояви етнонаціоналізму (проблеми Квебеку, Ольстеру, баскське питання). Боротьба за права конфесійних, мовних і сексуальних меншин.

1.Опрацюйте текстовий матеріал - https://uahistory.co/pidruchniki/sshypak-2019-world-history-11-class-standard-level/4.php, оформіть конспект

2. Дайте відповіді на запитання:

·         1. Хто очолив рух за громадянські права афроамериканців у США у 1950-х — на початку 1960-х років?

·         2. Якими були дії борців за громадянські права афроамериканців?

·         3. Схарактеризуйте основні ідеї хіпі.

·         4. Назвіть музикантів і музичні гурти, які стали символами руху хіпі.

·         5. Які політичні процеси відбуваються в Квебеку на межі століть?

·         6. У чому полягає сутність Ольстерської проблеми?

·         7. Схарактеризуйте методи боротьби за незалежність Країни Басків.

·         8. Які релігійні меншини зазнають утисків у світі?

·         9. У яких сферах життя можуть використовуватися мови національних меншин, згідно з рекомендаціями ОБСЄ

1

ФАКУЛЬТАТИВ

Тема: Культура України в ІІ половині ХІХ – початку ХХст.

1.Опрацюйте текстовий матеріал - http://zno.academia.in.ua/mod/book/view.php?id=124, оформіть конспект

2. Пройдіть тестування - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3534111

ТЕСТ ВІДКРИТО ДО 17.02.- ЧАС ВИКОНАННЯ 30 ХВИЛИН – 1 СПРОБА.


11.02.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

ТЕМА: Внутрішньополітична й економічна ситуація УРСР

1.       Опрацюйте презентаційний матеріал - https://www.youtube.com/watch?v=afwHMhoXRh0&ab_channel=VITALIIDRIBNYTSIA

2.       Матеріали для оформлення конспекту розміщено тут - https://docs.google.com/document/d/1pd_C1WWnampV31_bFNu1l0YT_0MkhIU_/edit?usp=sharing&ouid=113652301679147954325&rtpof=true&sd=true

3.       Пройдіть тестування - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4702802.

4.       Тест доступний до 13.02 – 1 спроба- 20 хвилин на виконання завдань.

10.02.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ 

Практичне заняття  "Вирвані з коренем. Депортації українців і українок у 1944—1951 рр.: причини, етапи, наслідки (на підставі дослідження документальних джерел)"

1. Матеріали для виконання практичної роботи розміщено тут - https://docs.google.com/document/d/1LjaQHTeFMZkesh63No7GL5k-MMcvmiGd/edit?usp=sharing&ouid=113652301679147954325&rtpof=true&sd=true

08.02.2022

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

ТЕМА: Падіння авторитарних режимів. Рух афроамериканців

1.      Опрацюйте текстовий матеріал за покликанням - https://uahistory.co/pidruchniki/ladichenko-2019-world-history-11-class-standard-level/4.php та оформіть конспект.

2.      Перегляньте відеоматеріал «Як Мартін Лютер Кінг змінив ганебне ставлення світу до чорношкірих, одна історія» - https://www.youtube.com/watch?v=yzBfBs5y_AA

3.      Пройдіть тестування - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1762994.

4.      ТЕСТ ВІДКРИТО ДО 11.02.2022- ЧАС ВИКОНАННЯ 40 ХВИЛИН – 1 СПРОБ

ФАКУЛЬТАТИВ

Тема: Західноукраїнські землі у складі Австрійської (Австро-Угорської) імперії у другій половині ХІХ ст.

1.       Опрацюйте матеріал за покликанням - https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1hQ3PaqBfN5NOgLzwmACuWHVmwWvsjgz- та оформіть конспект

2Пройдіть тестування - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2574806

07.02.2022

ФАКУЛЬТАТИВ

Тема: Наддніпрянська Україна у другій половині ХІХ ст.

1.Опрацюйте матеріал за покликанням - https://drive.google.com/file/d/1SjHgfHYUKu2nIFiNhvYkxvlD3X9osDv2/view?usp=sharing та оформіть  конспект.

 

04.02.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

ТЕМА: Україна на міжнародній арені

1.       Матеріали для опрацювання даної теми розміщено тут - https://docs.google.com/document/d/1NqAtuxfHv9ZSsDmgSbfXTOAMDwgeXeKJ/edit?usp=sharing&ouid=113652301679147954325&rtpof=true&sd=true

01.02.2022

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ(ФАКУЛЬТАТИВ)

Тема: Культура України у І половині ХІХ століття

1.       Опрацюйте матеріал за покликанням - https://drive.google.com/file/d/1lrqNM91RHmGyWb2YDmurCkvrS-R52i7m/view?usp=sharing та оформіть короткий конспект

2.       Пройдіть тестування за покликанням - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2511850.

3.       Тест відкрито до 04.02.2022 р. до 12.00. Лише 1 спроба.

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Тема: Радянська окупація Східної Європи. Початок Холодної війни. Меморандум Дж. Кеннана і промова В. Черчіля в Фултоні. Доктрина Г. Трумена і “План Маршалла”. Поділ Німеччини. НАТО та Організація Варшавського договору (ОВД): закріплення біполярності світу.

1.      Опрацюйте матеріал за покликанням - https://uahistory.co/pidruchniki/sshypak-2019-world-history-11-class-standard-level/2.php

2.      Дайте відповідь на запитання:  Якими, на Вашу думку, могли бути наслідки приєднання до «плану Маршалла» європейських країн, що перебували під контролем СРСР?


31.01.2022

Історія України

Тема: Повторення. Вступ 

1. Матеріали для засвоєння даної теми розміщено за покликанням - https://docs.google.com/document/d/1u0YgTYQT8QmK-kvXAqQfo10tlCavCX7E/edit?usp=sharing&ouid=113652301679147954325&rtpof=true&sd=true

Завд

18.11.2021

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Контрольна робота за темою: «Встановлення та твердження комуністичного режиму в Україні»

Матеріали контрольної роботи розміщено за покликанням - https://docs.google.com/document/d/1MhTxy93abTZdNhflZSJsorSXEXI3RpPU/edit?usp=sharing&ouid=113652301679147954325&rtpof=true&sd=true

17.11.2021

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Тема: Ідеологізація національно- культурного життя радянської України

1.     Опрацюйте текстовий матеріал за покликанням  https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-10-class-2018-byrneiko-standard-level/35.php

2.     Пройдіть тестування на порталі «На урок» - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1970132

3.     Тест відкрито до 19.11.2021 р. – 1 спроба – час виконання 30 хвилин

16.11.2021

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ (ФАКУЛЬТАТИВ)

Тема: Національно- визвольна війна українського народу (середина ХVII  ст.)

1.      Опрацюйте матеріали за покликанням - https://drive.google.com/file/d/1c2IgCxioKpyJiBEexN7zquIOI2ptBrmI/view?usp=sharing

2.      Пройдіть тестування на платформі «НаУрок» - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1127124 Тест відкрито до 17.11.2021р.Лише 1 спроба!!!-час виконання 30 хвилин

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Контрольна робота за темою: Держави Азії та Латинської Америки

Завдання контрольної роботи розміщено тут - https://docs.google.com/document/d/1rLL7sQo3Koxiq6VBzn9eb5IJGHBuBF9Q/edit?usp=sharing&ouid=113652301679147954325&rtpof=true&sd=true

15.11.2021

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Тема: Практичне заняття. Голодомор 1932-1933 рр. мовою документів, свідчень та чисел.

Матеріали для виконання практичного заняття ви знайдете за покликанням - https://drive.google.com/file/d/1GUU8RNWtp0krBcj10cqgA6ebwzkTLz2J/view

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Практичне заняття «Азія та Латинська Америка: протиборство демократичних сил і диктаторських режимів»

Пригадайте з раніше вивченого:

1.Коли більшість країн регіону здобули політичну незалежність? 

2.Що таке «доктрина Монро»? 

Мета: на підставі аналізу підготовлених повідомлень, презентацій та наведених джерел характеризувати шляхи модернізації країн Латинської Америки, визначати причини встановлення і зміст діяльності диктаторських режимів. 

Хід роботи

Завдання І.

 Підготувати короткі письмові повідомлення у робочому зошиті:

1) Диктаторські режими в Латинській Америці у 1920–1930-ті рр.; 

2) Революційні рухи в Латинській Америці у 1920–1930-ті рр.; 

3) Політика США у 1920–1930-ті рр. щодо країн Латинської Америки. 

Завдання ІІ.

Дати відповідь на питання:

Чому становлення демократичних інститутів влади в Латинській Америці супроводжувалося гострою політичною боротьбою, революціями і встановленням кривавих диктаторських режимів?

Завдання ІІІ.

Сформулювати висновки відповідно до мети заняття.

 

11.11.2021

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Тема: Японія. Китай. Індія

1.Опрацювати § 21-23 підручника https://drive.google.com/file/d/1x55wRMjX98AOZJ0CNhOWphjs8DhsF4Lj/view?usp=sharingта оформіть конспект

2. Пройдіть тестування на платформі «На Урок» - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2396458.

Тест відкрито до 14.11.2021. – 1 СПРОБА – Час виконання 30 хвилин.

11.11.2021

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

ТЕМА: Політичні процеси 1920-х – початку 1930-х рр. КОНСТИТУЦІЯ 1937 Р.

1.     Опрацюйте текстовий матеріал - https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-10-class-2018-strykevich-standard-level/24.php (пункт 5-7) та § 26  підручника - https://drive.google.com/file/d/11kcbkA2Q_ps6g9h5TKUUkG8hT96CGWt3/view?usp=sharing і оформіть конспект.

2.     Поясніть значення понять «культ особи», «сталінізм», «альтернативна кандидатура», «розстріляне відродження», «великий терор».

10.11.2021

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Тема: Масові репресії. Великий терор

1.Перегляньте відеоурок - Культ особи Сталіна. Масові репресії - https://www.youtube.com/watch?v=XkVfGxFZyj0&ab_channel=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8%D0%9F%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%9A%D0%B0%D0%B0

2.  Опрацюйте текстовий матеріал - https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-10-class-2018-strykevich-standard-level/24.php (пункт 1-4), оформіть конспект.

3. Дайте відповідь на проблемне запитання: чому сформувався культ особи Й. Сталіна?

09.11.2021

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Контрольна робота «Держави Центрально-Східної Європи»

1.     Завдання контрольної роботи розміщено за покликанням - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1958403.

2.     Тест відкрито до 11.11.2021 року. Час виконання – 30 хвилин. (1 спроба) 

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ(ФАКУЛЬТАТИВ)

Тема: Українські землі у складі Речі Посполитої перша половина ХVIІ ст.

1.     Опрацюйте презентаційний матеріал за покликанням - https://drive.google.com/file/d/1QpLGxMd3UeWcVCUL3ObGVx77V1VAkzN3/view?usp=sharing

2.     Занотуйте основні дати та поняття у зошит

08.11.2021

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Тема: Голодомор 1932-1933 рр. – геноцид українського народу

1.    Опрацюйте презентаційний матеріал за покликанням - https://uinp.gov.ua/informaciyni-materialy/vchytelyam/prezentaciyi/golodomor-1932-1933-genocyd-ukrayinskogo-narodu та на основі нього оформіть конспект.

2.    Пройдіть тестування на порталі «На Урок» - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8304157. Тест відкрито до 11.11 – 1 спроба. Час на виконання – 20 хвилин.

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Практичне заняття: «Центральна-Східна Європа: вибір між демократією й авторитаризмом»

1. Матеріали для виконання практичного заняття розміщено за покликанням - https://docs.google.com/document/d/1Ey_IYuh2IVOWUliXMklithq8XKqlIK-7/edit?usp=sharing&ouid=113652301679147954325&rtpof=true&sd=true

03.11.2021

 Тема: Розкуркулення і насильницька колективізація

1.       Перегляньте відео за покликанням - https://www.youtube.com/watch?v=BswISW4JCXw&ab_channel=24%D0%9A%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB

2.        На основі поданого матеріалу оформіть конспект - https://docs.google.com/document/d/1pIPbPMkc5wpvu6EhA5Vv64ClIDj6W5q9/edit?usp=sharing&ouid=113652301679147954325&rtpof=true&sd=true

02.11.2021

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ(ФАКУЛЬТАТИВ)

Тема: Українські землі у складі Речі Посполитої перша половина ХVIІ ст.

1.     Опрацюйте презентаційний матеріал за покликанням - https://drive.google.com/file/d/1QpLGxMd3UeWcVCUL3ObGVx77V1VAkzN3/view?usp=sharing

2.     Занотуйте основні дати та поняття у зошит.

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Тема: Болгарія та Югославія в міжвоєнний період

1.                           Опрацювати § 19-20 підручника за посиланням - https://drive.google.com/file/d/1x55wRMjX98AOZJ0CNhOWphjs8DhsF4Lj/view?usp=sharing  

та  випишіть основні події та дати.

2.Дайте відповідь на запитання: 1) Який вплив мала Перша світова війна на розвиток Болгарії? 2) чому реформи започатковані урядом А. Стамболійського, не набули розвитку? 3) Чому «вересневе» повстання 1923 р. зазнало поразки? 4) Яку політику проводили уряди А.Цанкова і А.Ляпчева? 5)  Яким чином була утворена Югославія? 6) Дайте оцінку внутрішній політиці урядів Югославії в 1920-1930-ті рр..? 7) Як склалася доля Югославії після агресії Німеччини та її союзників?

Фото виконаних завдань надіслати мені у viber. Обов'язково зазначити у робочому зошиті дату та тему уроку

01.11.2021
Історія України
Тема: Форсована індустріалізація. Політика коренізації
1. Усі матеріали для засвоєння даної теми ви знайдете за покликанням - https://docs.google.com/document/d/16q54NMMCOQiw7KdpJJSDm0GlWOlq6gNK/edit?usp=sharing&ouid=113652301679147954325&rtpof=true&sd=true. Виконуєте завдання та фото робіт надсилайте мені в особисті повідомлення.

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

01.11.2021

Тема: Угорщина та Румунія в міжвоєнний період

1.     Опрацювати §17-18 підручника за посиланням - https://drive.google.com/file/d/1x55wRMjX98AOZJ0CNhOWphjs8DhsF4Lj/view?usp=sharing та оформити конспект.

2.     Напишіть коротке есе на тему: «Чи можна говорити, що режим Йона Антонеску був фашистським?»

Фото виконаної роботи надіслати на вайбер - 0686398619

28.10.2021
Тема: Україна на початку 1920-х рр. Масовий голод 1921–1923 рр. Впровадження непу
1. Опрацюйте матеріал за посиланням - https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-10-class-2018-gisem-standard-level/22.php та оформіть конспект.
2. Пройдіть тестування за покликанням -  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9761558.
Тест відкрито до 31.10. 1 спроба!
Фото конспекту надіслати у вайбер

27.10.2021
Тема:Статус УСРР на початку 1920-х р. Входження до складу СРСР
1.Опрацюйте матеріал параграфа 20 - https://drive.google.com/file/d/11kcbkA2Q_ps6g9h5TKUUkG8hT96CGWt3/view?usp=drivesdk
2. Дайте відповіді на запитання (6 запитань) на ст.113
Відповіді та фото конспекту надіслати у вайбер

30.09.2021

Тема: Українська держава П.Скоропадського

1.     1. Опрацюйте матеріал підручника §11 -  https://drive.google.com/file/d/11kcbkA2Q_ps6g9h5TKUUkG8hT96CGWt3/view?usp=drivesdk таформіть конспект.

2.     Дайте відповіді на запитання на ст.61(6 запитань)

 Відповіді та фото конспекту надіслати у вайбер

29.09.2021
Історія України

Тема: урок-узагальнення та контрольна робота із розділу «Початок Української революції»

1.     Пройдіть тестування за посиланням - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6826904. Лише 1 спроба!!1Тестові завдання відкриті до 05 жовтня до 13.00…


28.09.2021
Всесвітня історія
Тема:  США 
1. Опрацюйте матеріали за посиланнями:

                                                                 ФАКУЛЬТАТИВ
Тема: Античні міста - держави Північного Причорномор'я

1. Опрацюйте матеріал за посиланням - https://drive.google.com/file/d/1AdsfxqBsELdJioO3BeGCTTgfOeoXLfQi/view?usp=sharing 
2. Пройдіть тестування, яке відкрите до 05.10.2021 до 15.00 - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7830646
















2020-2021 н.р.

27.04.2021
Тема: Контрольна робота «Україна в період загострення кризи радянської системи»
1. Пройдіть контрольне тестування за покликанням - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8774130
21.04.2021
Тема: Арешти творчої інтелігенції. Іван Дзюба «Інтернаціоналізм чи русифікація?». Активізація дисидентського руху: течії, форми та методи боротьби. Самвидав. «Український вісник». Михайло Брайчевський «Приєднання чи возз’єднання». Українська громадська група сприяння виконанню Гельсінських угод. Становище кримських татар у місцях депортації та боротьба за повернення на батьківщину.

1. Перегляньте відео за покликанням - https://www.youtube.com/watch?v=j_CDy_9mrtU
2. Опрацюйте текстовий матеріал за покликанням - https://drive.google.com/file/d/13tqDEzj9N1RkD2C_WFsPfQ3NgqJEhs08/view?usp=sharing
3. На основі поданих матеріалів оформіть конспект

14.04.2021
Тема: Особливості розвитку культури. Освіта і наука. Українське поетичне кіно
1. Опрацюйте текстовий матеріал за посиланням - https://uahistory.co/pidruchniki/vlasov-ukraine-history-11-class-2019-standard-level/17.php
2. Перегляньте відео «Особливості розвитку культури» - https://www.youtube.com/watch?v=npHIJ0MOUDo
3. На основі поданих матеріалів оформіть конспект
4. Пройдіть тестування на платформі - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4061650
13.04.2021
ФАКУЛЬТАТИВ

Підсумкове узагальнення знань та умінь з факультативу «Підготовка до ЗНО»

для учнів ІІ курсу


1. Вкажіть роки існування Київської Русі?
А)873-1232 Б)884-1256 В) 882-1240 Г)885-1240
2. Згідно з традиційною версією, першим правителем держави вважається родич Рюрика князь???
А)Олег Б) Ігор В) Володимир Г) Святослав
3. Піку могутності Київська Русь досягла за правління...............що переміг у міжусобній боротьбі.
А) Ярослава Мудрого Б) Віщого Олега В) Володимира Великого Г) князя Олега
4. Перша згадка «Україна» в писемних джерелах датується:
А) 1187 р. Б) 1205 р. В) 1238 р. Г) 1193 р.
5. Яка давньоруська пам'ятка містить такі норми:
«Якщо уб'ють огнищанина, то з убивці стягується 80 гривень. За князівського старосту - 12 гривень, а за князівського рядовича - 5 гривень».
«Якщо смерд умре без дітей, то спадщина його передається князю. ...якщо боярин чи з боярської дружини, то [його] спадщина князю не йде...»?
А)«Руська правда» Б)«Повчання дітям» В)«Слово про закон і благодать» Г)«Ізборнік Святослава»
6. Кого наприкінці ХV - на початку ХVІ ст. називали "некоронованим королем Русі"?
А)Костянтина Острозького Б)Юрія Дрогобича
В)Федора Коріятовича Г)Яна Длугоша
7. Люблінська унія 1569 р. — це угода:
А)про династичний шлюб литовського князя та польської королеви на умовах прийняття Великим князівством Литовським католицизму
Б)про припинення існування Великого князівства Литовського шляхом його включення до складу Польського королівства
В)про спільні воєнні дії військ Великого князівства Литовського та Польського королівства проти Тевтонського ордену
Г) про об’єднання Польського королівства й Великого князівства Литовського в єдину федеративну державу — Річ Посполиту
8.У складі Руського та Брацлавського воєводств Речі Посполитої в другій половині XVI – першій половині XVII ст. перебували
А) Волинь, Полісся Б)Холмщина, Підляшшя В)Галичина, Східне Поділля
Г)Закарпаття, Буковина
9.Куруківська угода була підписана у:
А) 1556 р. Б) 1632 р. В) 1625 р. Г) 1637 р.
10. Укажіть ім’я одного з найближчих сподвижників Б. Хмельницького та діяча Національно-визвольної війни, рішучі дії якого під час битви під Берестечком врятували від загибелі значну частину козацької армії.
А)Д.Вишневецький Б) М. Кривоніс В) І. Богун Г) М. Кричевський
11. Укажіть ім’я гетьмана Лівобережної України від 1687 р., від 1704 р. — гетьмана Війська Запорозького обох берегів Дніпра, який уславився як меценат української культури, а в 1709 р. виступив проти царя Петра І на боці шведського короля Карла ХІІ.
А)Д. Апостол Б)Д. Многогрішний В) І. Мазепа Г) І. Скоропадський
12. Гайдамацький рух у XVIII ст. набув поширення на території
А)Південної України Б) Слобідської України В) Лівобережної України.
Г) Правобережної України
13. Повстання Чернігівського полку наприкінці 1825 — на початку 1826 рр. було підготовлено:
А масонською ложею «Любов до істини». Б Кирило-Мефодіївським братством.
В польським Патріотичним товариством. Г Південним товариством декабристів.
14. Яка форма соціального протесту населення мала поширення на українських землях у першій половині ХІХ ст.?
А повстання Б звернення до суду В подання чолобитних Г маніфестації
15. Заснування в Перемишлі першого на західноукраїнських землях просвітницького товариства греко-католицьких священиків відбулося у :
А) 1816 р . Б) 1818 р. В) 1819 р. Г) 1820 р.
16. Основою економіки в Австрійській імперії у І половині ХІХ століття було:
А) промисловість Б) сільське господарство В) транспорт Г) металургія
17. Вкажіть засновників «Руської трійці:
А) М.Грушевський, І.Базилович, М.Лучкай
Б) М. Шашкевич, І.Вагилевич, Я.Головацький
В) І.Вагилевич, Я.Головацький, М.Левицький
Г) І.Базилович, М.Лучкай, М.Левицький
18.Вкажіть дату заснування Головної Руської ради та місто в якому вона була заснована:
А) 1848 р. Київ Б) 1848 р. Прага В) 1848 р. Львів Г) 1849 р. Переяслав
19. Масовий селянський рух у Київській губернії, спрямований проти кріпосницьких порядків отримав назву:
А) «У Таврію за волею» Б) Київська козаччина В) Велике переселення народів
Г) Промисловий переворот
20. Дайте визначення поняттю: одна з форм монополістичних об’єднань підприємців, у яких виробляють переважно однорідну продукцію:
А) акція Б) синдикат В) трест Г) картель
21. Коли було підписано Валуєвський циркуляр:
А) 1863 р. Б) 1864 р. В) 1865 р. Г) 1866 р.
22. Перша політична партія в підросійській Україні з’явилася:
А) 1899 р. Б) 1900 р. В) 1901 р. Г) 1902 р.
23. Наймасовішою та найвпливовішою партією Західної України була:
А) РУП Б) УНДО В) УНДП Г) УСДП
24. Брошура М. Міхновського, що стала програмним документом РУП отримала назву:
А) «Незалежна Україна» Б) «Вільна Україна» В) «Самостійна Україна» «Україна irredenta»
Фото виконаних завдань надіслати мені у viber. Обов'язково зазначити у робочому зошиті дату та тему уроку

                                                                  09.04.2021

Тема: Наростання економічної кризи. Уповільнення темпів зростання промисловості
1.Опрацюйте текстовий матеріал за посиланням -  https://uahistory.co/pidruchniki/strykevich-ukraine-history-11-class-2019-standard-level/17.php та оформіть конспект
2. Пройдіть тестування - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5492821.Тести відкриті до 16.04!!
Фото виконаної роботи надіслати у viber
07.04.2021
Тема: Зміни в системі влади. Конституція УРСР 1978 р. Комуністична диктатура. Вплив міжнародних процесів на ситуацію в Україні.
1. Опрацюйте відео урок за посиланням - https://www.youtube.com/watch?v=xL5YuSKLPR8 та оформіть конспект.
2.Пройдіть тестування на порталі - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8066105  ЗВЕРНІТЬ УВАГУ-лише 1 СПРОБА!!! Посилання активне до 08.04.2021!!!
Фото виконаної роботи надіслати у viber
             
 06.04.2021
Тема: Контрольна робота за темою :" Україна в умовах десталінізації"  
1.  Пройдіть контрольне тестування -                       https://naurok.com.ua/test/join?g
 

02.04.2021
Тема: Тенденції розвитку освіти, науки і культури в умовах десталінізації

1.       Перегляньте відео «Зміни в культурному житті УРСР в період хрущовської відлиги» - https://youtu.be/4X

2.Опрйацюте текстовий матеріал підручника § 10 -  https://drive.google.com/file/d/190pypWP1u2wFuTPeDUOwMIbXpPFSLxyw/view та оформіть коспект


 31.03.2021

           Тема: Зародження дисидентського руху.Левко Лук'яненко

1. Опрацюйте наступні матеріали:
- § 9 підручника за посиланням - https://drive.google.com/file/d/190pypWP1u2wFuTPeDUOwMIbXpPFSLxyw/view?usp=sharing
- текстовий матеріал за посиланням - https://geomap.com.ua/uk-uh11/1081.html
- презентацію - https://ppt-online.org/433856
2. Оформіть конспект
3. Дайте відповіді на запитання: 1) Яку назву мав перший документ доби хрущовської «відлиги», де були сформульовані вимоги українського опозиційного руху? 2) Коли, за офіційними даними було ліквідовано останню активну групу ОУН та УПА? 3) Що таке дисидентський рух? 4) Назвіть імена засновників Української робітничо-селянської спілки. 5) Хто такі «шістдесятники»? 6) Хто очолював клуб творчої молоді «Сучасник»?
30.03.2021
                            Тема: Практичне заняття "Феномен українського шістдесятництва "
1. Виконайте завдання практичної роботи . Усі необхідні матеріали знаходятьсяза посиланням - https://drive.google.com/file/d/1g3fZAlTuQso3h1Sk0n2UoWLSWKlWdV5u/view?usp=sharing
Фото виконаної роботи надіслати у viber
26.03.2021
Тема: УРСР В ІІ пол.1950-х рр. «Відлига»
1. Перегляньте відео «Соціально-економічне життя УРСР В ІІ пол..1950-х рр.» - https://www.youtube.com/watch?v=T5z3GQXuqX4
2. Опрацюйте матеріал підручника §8 - https://drive.google.com/file/d/190pypWP1u2wFuTPeDUOwMIbXpPFSLxyw/view?usp=sharing
3. На основі поданих матеріалів  оформіть конспект
Фото виконаної роботи надіслати у viber

24.03.2021

Тема: УРСР у першій половині 1950 – х рр..Десталінізація

1. Опрацюйте матеріал підручника ст.46-57 - https://drive.google.com/file/d/1BrClq9z_UVeRUdCuпрацюйте матеріал за посиланням 0uhocFSN5gC8ecnsharing
2. Перегляньте відеоматеріали за посиланнями:
- ttps://znohistory.ed-era.com/m6/l28h
- https://www.youtube.com/watch?v=T5z3GQXuqX4 та оформіть опорний конспект
3. Дайте письмові відповіді на запитання: 1) Коли відбувся ХХ з’їзд КПРС? 2) Де стався перший мітинг на підтримку десталінізації після ХХ з’їзду?3) Хто став першим секретарем ЦК КПУ в 1957 р.? 4) Коли місто Сталіно перейменували на Донецьк? 5) У яких містах України в 1962 р. відбулися значні робітничі страйки та маніфестації? 6) Хто став першим секретарем ЦК КПУ в 1963 р.?

Фото виконаної роботи надіслати у viber

13.11.2020

                                                               ФАКУЛЬТАТИВ

Тема: Початок Національно-визваольної війни українського народу середини ХVII століття

1.      Опрацюйте матеріал за посиланням та оформіть конспект - https://znohistory.ed-era.com/m2/l8

2.      Пройдіть тестування на порталі - https://naurok.com.ua/test/start/9396

 Фото виконаних завдань надіслати мені у viber. Обов'язково зазначити у робочому зошиті дату та тему уроку

 

 

12.11.2020

Тема: Розвиток культури в роки Першої Світової війни та на початку Української революції

1.      Опрацюйте § 17 - https://drive.google.com/file/d/11kcbkA2Q_ps6g9h5TKUUkG8hT96CGWt3/view?usp=sharing

2.    Дайте відповіді на запитання на сторінці 102 (6  запитань)

Розпочніть складати таблицю: «Розвиток культури за часів Української революції»

Період революції

Основні здобутки

 

 

 

 

 Фото виконаних завдань надіслати мені у viber. Обов'язково зазначити у робочому зошиті дату та тему уроку

 

11.11.2020

Тема: 1920-1921 рр. від Варшавської угоди до утвердження більшовицького режиму в Україні

1.       Опрацюйте §16 підручника - https://drive.google.com/file/d/11kcbkA2Q_ps6g9h5TKUUkG8hT96CGWt3/view?usp=sharing та оформіть конспект

2.       Перегляньте відео за посиланням:

-           «Барон Врангель» - https://www.youtube.com/watch?v=LMQohKzQyq8

-          «Розгром Врангеля і Махна» - https://www.youtube.com/watch?v=1n38cyxKYFc 

3.       Дайте відповіді на запитання: 1) Які землі на заході втратила Україна за Варшавською угодою? 2) Коли було укладено Ризький мир? 3) Охарактеризуйте передумови війни союзницьких українсько-польських військ із більшовиками 1920 р. 4) Яку роль у подіях Української революції відіграв Другий  зимовий похід?

Фото виконаних завдань надіслати мені у viber. Обов'язково зазначити у робочому зошиті дату та тему уроку

09.11.2020

Тема: 1919 рік: польська окупація, денікінський режим, більшовики

1.      На основі  §13-14 підручника - https://drive.google.com/file/d/11kcbkA2Q_ps6g9h5TKUUkG8hT96CGWt3/view?usp=sharing та додаткового матеріалу складіть опорний конспект.

План

  1. Політика радянської влади в Україні в 1919 році
  2. Денікінський режим. Перший Зимовий похід
  3. Відновлення більшовицького режиму наприкінці 1919 – на початку            1920 року

 1. Наприкінці листопада 1918 року на території РСФРР було сформовано Тимчасовий робітничо-селянський уряд України. 6 січня 1919 року спеціальним рішенням уряду назва УНР була замінена на УСРР. 29 січня             1919 року Тимчасовий робітничо-селянський уряд України було перейменовано в Раду Народних комісарів, яку очолив Х. Раковський.Через невизначеність обставин більшовики не наважилися на вибори до рад. Створюються надзвичайні органи влади – революційні і військово-революційні комітети. У сільській місцевості формуються комітети бідноти. Таким чином більшовики, прийшовши до влади під гаслом «Влада Радам», не поспішали передавати владу виборним органам «радам».ІІІ з’їзд КП(б)У на початку березня 1919 року бере курс на запровадження в Україні політики «воєнного комунізму».

«Воєнний комунізм» – це соціально-економічна політика більшовиків в УСРР у 1919-1920 роках з метою переходу до нового суспільного ладу – комунізму.

Метою політики «воєнного комунізму» було мобілізувати ресурси для боротьби з антибільшовицькими силами та придушити національно-визвольний рух.

Руйнується економічна система України яка базувалася на ринкових відносинах (ліквідуються товарно-грошові відносини).

На селі:

·        запроваджується продрозкладка (вилучення до 85% урожаю практично безоплатно);

·        введення монополії держави на продаж та заготівлю хліба;

·        заборона оренди, найманої праці, кругова порука;

·        формування продзагонів для вилучення продовольства;

·        насильницьке насадження комун (об’єднується все майно).

У промисловості:

-      націоналізація всіх підприємств і встановлення державного контролю над виробництвом;

-      загальна трудова повинність із 18 років;

-      мілітаризація праці (трудові армії);

-      зрівнялівка в оплаті праці.

Торгівля і фінанси:

ü  заборона вільної торгівлі, прямий товарообіг;

ü  карткова система постачання для міського населення;

ü  безоплатні житло, комунальні послуги, транспорт.

Реформи запроваджувалися методом терору, жорсткої централізації, конфіскації і реквізиції (вилучення) майна.

В результаті катастрофічно скорочується виробництво, формуються адміністративні методи управління. Різке падіння життєвого рівня людей призвело до соціальної напруги і розгортання руху опору проти більшовиків.

10 березня 1919 року затверджується перша Конституція УСРР (за зразком Конституції РСФРР), яка закріпила диктатуру пролетаріату, скасування приватної власності, владу трудового народу тощо. Вищі органи влади: Всеукраїнський з’їзд рад і обраний ним Всеукраїнський Центральний Виконавчий комітет (Петровський); уряд – Рада Народних Комісарів.

2. Характер воєнних дій улітку 1919 року визначала боротьба між трьома силами: Червоною армією, білогвардійцями, армією УНР. 3 січня 1919 року в Донбасі розпочинається наступ військ Денікіна (білогвардійці). 19 травня денікінці перейшли в наступ на всій донецькій дільниці Південного фронту.            27 травня вони захопили Луганськ. 25 червня було взято Царицин (Волгоград) у Поволжі. У липні Денікін підписав наказ про наступ на Москву. Добровольча армія мала виставити контроль над Україною і звідси розпочати наступ на Москву.

Швидкій ліквідації більшовицької влади на Правобережжі сприяли війська Директорії і уряду ЗУНР. У другій половині липня 1919 року вони розпочали спільні дії проти радянських військ. Є. Петрушевич та його уряд орієнтувалися на боротьбу проти Польщі і радянської Росії і були готові до тактичного союзу з Денікіним. Петлюра був готовий до переговорів із Леніним про спільну боротьбу проти Денікіна. У результаті надалі діяли дві армії і два уряди.

30 серпня частини Червоної армії без бою залишили Київ. Майже одночасно з українськими військами до міста увійшли білогвардійці. Спроби порозумітися з денікінцями провалилися («у єдиній неподільній Росії» Денікіна не було місця «самостійній Україні»).

6 листопада УГА приєдналася до Денікіна.

Денікінський режим в Україні характеризувався невизнанням УНР. Територію України було поділено на Харківську, Київську, Новоросійську області, які очолювали російські генерали з необмеженими повноваженнями. Відновлюється приватна власність, націоналізовані підприємства повертаються власникам. Скасовується 8-годинний робочий день. Відновлюються товарно-грошові відносини, але при цього му обіг українських грошей забороняється. Третину хліба, половину сіна, частину овочів селяни мали безоплатно передавати поміщикам. Разовий податок на користь денікінської армії складав 5 пудів зерна з десятини.

Російська мова оголошується державною. Закриваються українські школи і видання. Припиняється робота АН України. Запроваджується цензура. Відбуваються єврейські погроми. Така політика спричинила опір майже всіх верств населення (селянські та робітничі повстання; петлюрівські рейди, дія загонів Махна, Зеленого та ін.; підпільні партизанські групи більшовиків). Під натиском Червоної армії наприкінці березня 1920 року денікінці залишили Новоросійськ.

Генерал М. Омельянович-Павленко і частина військ УНР у складі Запорізької, Волинської і Київської груп 6 грудня 1919 року вирушили в рейд по тилах денікінської і Червоної армії – знаменитий Зимовий похід. Війська подолали дві тисячі кілометрів з боями, перш ніж навесні 1920 року (у травні) перейти у зайняті поляками райони

 

3. 16 грудня 1919 року більшовики знову зайняли Київ.

Утретє повернувшись в Україну, більшовики зробили все для того, щоб ніколи не втратити контроль над нею.

11 грудня 1919 року було створено Всеукрревком – тимчасовий вищий законодавчий та виконавчий орган влади на чолі з Г. Петровським. Лише в лютому 1920 року відновлюється діяльність ВУЦВК та Раднаркому України.

VІІІ Всеросійська партконференція більшовиків 4 грудня 1919 року прийняла резолюцію «Про радянську владу в Україні».

Більшовики прагнули створити в суспільстві видимість, що їхня політика щодо України кардинально змінилася:

o   формально визнавалася незалежність УСРР;

o   створюються комітети незалежних селян (комнезамів) як опора радянської влади на селі;

o   відмова від політики русифікації;

o   пом’якшення політики «воєнного комунізму» (не насаджуються масово комуни, більше поміщицьких земель розділено між селянами, зменшилася кількість радгоспів).

Але відмова селян виконувати продрозкладку зумовила нову хвилю «червоного терору». Розстріли, кругова порука та інші форми тиску не дали бажаних результатів. Тому репресії посилилися.

Не було єдності і серед українських більшовиків. Члени КП(б)У                     С. Мазлаха і В. Шахрай у книзі «До хвилі. Що діється на Україні і з Україною» піддали нищівній критиці національну політику більшовицької партії за що були виключені з рядів КП(б)У.

Існували і інші напрямки комуністичного руху в Україні. У травні        1918 року утворилося ліве крило УПСР (боротьбисти), яке з березня 1919 року перейшло на комуністичну платформу. Члени організації обстоювали незалежність України та створення окремої української Червоної Армії. Під тиском РКП(б) верхівка партії перейшла на позиції більшовиків і в березні 1920 року оголосила про саморозпуск.

У січні 1920 року виникла УКП (укапісти). Її основу склали частина членів УСДРП (незалежників) і боротьбистів, які не увійшли до КП(б)У. Це була нечисленна партія, яка спиралася на український пролетаріат. Поділяючи комуністичні ідеали, підтримувала ідею самостійності УСРР. У березні               1925 року саморозпустилася, не бачачи перспектив подальшої боротьби.

З середини 20-х років єдиною політичною партією в Україні стала КП(б)У яка утворилася в липні 1918 року і діяла як частина РКП(б), повністю втілюючи в життя політику більшовиків.

 2.      Перегляньте відео «Політика більшовиків в Україні в першій половині ХХ століття» - https://www.youtube.com/watch?v=mEiJ1kTMVas

3.Опрацюйте презентаційний матеріал – «Денікінський режим» -https://drive.google.com/file/d/1KOE8c59ddSqKCHhMpXfpYAZakpsNQgQc/view?usp=sharing  

Фото виконаних завдань надіслати мені у viber. Обов'язково зазначити у робочому зошиті дату та тему уроку

06.11.2020

ФАКУЛЬТАТИВ

Тема: Соціальна структура та культурне життя українського народу у І половині ХVII cтоліття 

1.      Опрацюйте матеріали:

-         «Соціальна структура українського суспільства та економічне життя»  - https://geomap.com.ua/uk-uh8/992.html

-         «Люблінська унія та її вплив на розвиток українських земель» - https://geomap.com.ua/uk-uh8/993.html

-         «Церковне життя ІІ половини ХVI століття» - https://geomap.com.ua/uk-uh8/994.html

2.      Перегляньте відео:

-          «Соціальна структура суспільства та економічне життя в XVI столітті за посиланням» - https://www.youtube.com/watch?v=yBFSJkFD3is та складіть таблицю «Соціальна структура життя»

-         Культура України к. XVI - поч. XVII ст.  - https://www.youtube.com/watch?v=2t4CtpOXfFc

3.      На основі поданих  матеріалів складіть опорний конспект

 

Фото виконаних завдань надіслати мені у viber. Обов'язково зазначити у робочому зошиті дату та тему уроку


 05.11.2020

Тема: 1919 рік: Директорія, більшовики, Отаманщина

1. Опрацюйте матеріал підручника параграф 12 - https://drive.google.com/file/d/11kcbkA2Q_ps6g9h5TKUUkG8hT96CGWt3/view?usp=sharing , складіть опорний конспект та дайте відпвіді на запитанн зі сторінки 70 (6 запитань)

2.Перегляньте відео "Директорія УНР"  - https://www.youtube.com/wa

Фото виконаних завдань надіслати мені у viber. Обов'язково зазначити у робочому зошиті дату та тему уроку

04.11.2020

Тема: Внутрішня та зовнішня політика ЗУНР

1.      Перегляньте відеоматеріали за темою «Внутрішня та зовнішня політика ЗУНР» - https://www.youtube.com/watch?v=fMeC9MrR4v4

-         «ЗУНР» - https://www.youtube.com/watch?v=UxwleZGFOHo та оформіть конспект

2.      Дайте відповідь на запитання: «На перше місце серед досягнень у діяльності ЗУНР український історик ХХ ст.. І.Лисняк –Рудницький ставив державний правопорядок. У чому він виявлявся в ЗУНР? Чому його наявність є важливою для оцінки діяльності держави? Чому, на вашу думку, його доцільно вважати головним досягненням влади ЗУНР?»

Фото виконаних завдань надіслати в особисті повідомлення у viber - 0686398619

30.10.2020

ФАКУЛЬТАТИВ

Тема: Українські землі у І половині ХVII століття

1.      Перегляньте відеоматеріали «Українські землі у складі Речі Посполитої»  за посиланням - https://dostupnaosvita.com.ua/video-lessons/istoriya-ukrayini/ukrayinski-zemli-u-skladi-rechi-pospolitoyi та занотуйте основні дати та події. 

2.      Пройдіть тестування - https://naurok.com.ua/test/start/22171

Результати роботи надішліть у вайбер, вказавши ОБОВ'ЯЗКОВО дату та тему уроку

29.10.2020 

Тема: Західноукраїнські земля в Українській революції 

1. Опрацювати § 13 https://drive.google.com/file/d/11kcbkA2Q_ps6g9h5TKUUkG8hT96CGWt3/view?usp=sharing  та складіть опорний конспект.

2. Перегляньте відео:-

 «ЗУНР» - https://www.youtube.com/watch?v=jBWnlffQz-g

-         «Коротка історія ЗУНР» - https://www.youtube.com/watch?v=1tO0QriSTMU

-         «Проголошення акту Злуки» - https://www.youtube.com/watch?v=JO2bPqSMX0Q&t=62s

3. Пройдіть тестування за посиланням - https://naurok.com.ua/test/start/21677

 

Фото виконаних завдань надіслати мені у viber. Обов'язково зазначити у робочому зошиті дату та тему уроку

28.10.2020

Тема: Українська Держава.Директорія

1.      Опрацюйте § 11-12 підручника – https://drive.google.com/file/d/11kcbkA2Q_ps6g9h5TKUUkG8hT96CGWt3/view?usp=sharing та випишіть основні дати, поняття. 

2.      Перегляньте відео:

-          «Українська Держава гетьмана Павла Скоропадського» - https://www.youtube.com/watch?v=HXUNw98Oh9k

-          «Директорія УНР» - https://www.youtube.com/watch?v=dhOFYclkZ0w 

3.      Пройдіть тестування на порталі - https://naurok.com.ua/test/start/22006

 Фото виконаних завдань надіслати мені у viber. Обов'язково зазначити у робочому зошиті дату та тему уроку

 

23.10.2020

ФАКУЛЬТАТИВ

Українські землі  у ІІ половині ХVІ століття

1.     Перегляньте відео за посиланням:

-          «Українські землі у ІІ половині  ХVІ століття» - https://www.youtube.com/watch?v=t_OB5ZkV4zA

-   https://www.youtube.com/watch?v=DSlsMb7qHFo

2. Пройдіть тестування за посиланням - https://naurok.com.ua/test/start/32536

 Скрін результатів тесту надіслати на вайбер - 0686398619

22.10.2020

ФАКУЛЬТАТИВ

ТЕМА: Українські землі у складі Великого князівства Литовського

1.     Перегляньте відео:

-         «Входження українських земель до складу Князівства Литовського» - https://www.youtube.com/watch?v=j_SHV_VXr84&feature=youtu.be

-         «Литовська експансія» - https://history.vn.ua/video/ukraine100x3/62.html

 Виконайте тест за посиланням - https://naurok.com.ua/test/start/520843

Скрін результатів тесту надішліть на вайбер - 0686398619

22.10.2020

Тема: Контрольна робота

з теми: «Початок Української революції 1917 – 1918 та боротьба за українську державність»

1.      Політика, яка полягала у пропаганді національної винятковості, розпалюванні національної ворожнечі й ненависті, називалася:

А  шовінізм; Б  бюрократизм; В  волюнтаризм; Г  гегемонізм.

2.      Позначте дату утворення Центральної Ради:

А  березень 1917 р.; Б  квітень 1917 р.; В  травень 1917 р.; Г  червень 1917 р.

3.      Перший Універсал Центральної Ради був проголошений у:

А  травні 1917 р.; Б  червні 1917 р.; В  липні 1917 р.; Г  серпні 1917 р.

4.      Коли  відбулося  проголошення  незалежності  Української  Народної Республіки:

А  вересень 1917 р.; Б  листопад 1917 р.;       В  грудень 1918 р.; Г  січень 1918 р.

5.      У січні-лютому 1918 р. радянська влада була встановлена у:

А  Миколаєві, Херсоні, Криму, Єлисаветграді; Б  Харкові, Павлограді, Олександрівську;

В  Чернігові, Житомирі, Луцьку; Г  Львові, Луцьку, Тернополі.

6.      У яких регіонах України був найбільшим вплив партії більшовиків?

А  На Донбасі та Харківщині; Б  у Західній Україні;

В  на Полтавщині; Г  на Київщині.

7.      Головою Української Центральної Ради в 1917 р. був обраний:

А  Д. Дорошенко;  Б  М. Грушевський; В  В. Винниченко; Г  М. Міхновський.

8.      Тимчасовий Генеральний Український комітет при УНР очолив:

   А  С. Петлюра; Б  В. Винниченко; В  М. Терещенко;  Г  І. Церетелі.

9.      Всеукраїнський з’їзд рад у Харкові відбувся у:

А  жовтні 1917 р.; Б  грудні 1917 р.; В  січні 1918 р.; Г  лютому 1917 р.

10.  Співвіднесіть поняття з їхніми визначеннями.

А  Конфронтація Б  декрет В  маніфест   Г  декларація

1  назва найважливіших актів вищестоячих   державних органів

2  заяви від імені держави, уряду, партії, організації, урочисте проголошення основних принципів, а також документ, в якому вони розкриті

3  протиборство, протистояння, сутички,   конфлікт

4  акт верховної влади, політичної партії, громадських організацій у формі урочистого звернення до народу у зв’язку з визначною політичною подією

5  тимчасовий документ конституційного характеру.

11.  Розташуйте події в хронологічній послідовності:

А  початок роботи з’їзду рад у Харкові;

Б  захоплення більшовиками Маріуполя;

В  захоплення російськими військами Харкова;

Г  створення нової  радянської УНР  із  власним  урядом — Народним Секретаріатом.

12.  Розташуйте в логічній послідовності такі події:

А  бій під Крутами;

Б  маніфест СНК до українського народу з ультимативними вимогами до Центральної Ради;

В  прийняття IV Універсалу;

Г  діяльність Українського національного конгресу.

Фото виконаної роботи  надіслати на вайбер - 0686398619

21.10.2020           

Тема: Урок-узагальнення за темою “Початок Української революції»

1.     Розставте події в хронологічній послідовності, складіть хронологічну таблицю. Всеукраїнський національний конгрес; виступ самостійників; проголошення Української Народної Республіки; створення Української Центральної Ради; бій під Крутами; проголошення незалежності УНР; утворення Генерального секретаріату; проголошення Кримської Народної Республіки; підписання Берестейського (Брестського) мирного договору між УНР та Центральними державами.

2.     Порівняйте чотири Універсали УЦР за критеріями: дата появи; передумови; основний зміст; наслідки прийняття.

 

3.     Проаналізуйте програмні засади українських політичних партій на початку Української революції.

Завдання виконувати у робочих зошитах із зазначенням дати та теми. Фото виконаних завдань надіслати на вайбер, зазначивши Прізвище та групу - 0686398619

 

19.10.2020      

Тема: Проголошення незалежності УНР

1.   Опрацюйте матеріал підручника ст.45-55 - https://drive.google.com/file/d/11kcbkA2Q_ps6g9h5TKUUkG8hT96CGWt3/view?usp=sharingт   та оформіть конспект

2.     Пройдіть тест за посиланням - https://naurok.com.ua/test/start/16586

 Фото виконаної роботи надішліть на вайбер - 0686398619

16.10.2020 

Факультатив

Тема: Політичний устрій, соціально-економічний і культурний розвиток Київської Русі та Галицько –Волинської держави

1.Перегляньте відео - https://www.youtube.com/watch?v=bt2YGyZ1558

2.   2.Виконайте тестування за посиланням - https://naurok.com.ua/test/start/2074

Скрін результатів надіслати мені на вайбер-0686398619        

15.10.2020   

Тема: Війна більшовицької Росії з УНР взимку-навесні 1918 р.

1. Опрацюйте пункт 1-2 § 8 підручника за посиланням - https://drive.google.com/file/d/11kcbkA2Q_ps6g9h5TKUUkG8hT96CGWt3/view?usp=sharing та випишіть основні події та дати, що стосуються початку агресії більшовицької Росії проти УНР та першої війни більшовицької Росії з УНР.

2. Дати відповідь на запитання: 1) Які вимоги  до УЦР висунула РНК Росії у своєму ультиматумі? 2) Що таке ультиматум? 3) Якою була територія радянської УНР? 4) Що таке «війна декретів»? 5) Коли відбувся бій під Крутами? 6) Що проголосив ІV Універсал щодо української державності?

Фото виконаних робіт надіслати мені на вайбер -0686398619 

                                                

                                                                           17.09.2020

Тема: Проголошення автономії України

1.     1.Переглянути відеоматеріали за посиланням - https://www.youtube.com/watch?v=9y4Fc9nuD0Y

2.     2.Записати основні дати та визначення у зошит

3.     3.Почати складати таблицю «Універсали Центральної Ради»

Універсал та дата проголошення

Основні положення

Наслідки прийняття

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 


16.09.2020

Тема:  Розгортання Української революції у березні–травні 1917 р.

1. Опрацювати §5 підручника – https://drive.google.com/file/d/11kcbkA2Q_ps6g9h5TKUUkG8hT96CGWt3/view?usp=sharing

2. Переглянути відео за посиланням – https://www.youtube.com/watch?v=OS11Fr5rnyc

3. Законспектувати у зошити  наступні дати та поняття:

23 лютого 1917 р. – початок революції у Петрограді

2 березня 1917 – зречення імператора Миколи ІІ від влади

3-4 (20-21 ) березня 1921 р. – створення Української Центральної Ради;

19 березня 1917 р. – 100-тисячна демонстрація в Києві

19-21 квітня 1921 р. – діяльність Українського національного конгресу в Києві

18-21 травня 1917 р. – І Всеукраїнський військовий з’їзд у Києві

Українська революція – це утвердження державних прав українського народу після розпаду Російської та Австро-Угорської імперії, яка призвела до утворення демократичних національних держав – УНР та ЗУНР, що об’єднались в одну державу 22 січня 1919 р. Проте Українська революція зазнала поразки.

                                                                               14.09.2020

Тема: Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів з розділу «Україна в роки Першої світової війни"

І рівень (0,5 бала)

1. Укажіть, які українські землі напередодні Першої світової війни не входили до складу Австро-Угорщини.

А) Галичина; Б) Буковина; В) Волинь; Г) Закарпаття.

2. Яку назву мала організація, утворена 1 серпня 1914 р. у Л ьвові?

А) «Просвіта»;                                      Б) Товариство українських поступовців;                                                 В) Союз визволення України;             Г) Головна Українська Рада.

3.  Коли була утворена організація СВУ, засновником якої стала група наддніпрянських діячів (А. Жук, Д. Донцов, М. Меленєвський та ін.)?

А) Серпень 1914 р.; Б) вересень 1914 р.; В) серпень 1915 р.; Г) вересень 1915 р

4. Укажіть, коли було створено легіон Українських січових стрільців.

А) 1913р.; Б )1914р.; В ) 1915р.; Г ) 1916 р.

5. Укажіть, де відбулася битва, яку вважають справжнім бойовим

хрещенням УСС.

А )Ужоцький перевал; Б) гора Маківка; В) місто Галич; Г) гора Лисоня.

6.  Хто побував у  квітні 1915 р. у Львові й Перемишлі, щоб ознайомитися з новонабутими територіями.  

А ) Микола ІІ; Б) Олександр ІІ;  В) Косак; Г) Жук.

ІІ рівень (1бал)

7. Дайте визначення термінів:

Депортація  — це ___________________________________________________

8. Про кого із діячів йдеться у даному документі?

«Ми не є прихильники війни,ми разом з цілим культурним світом уважаємо мир найціннішим добром людськості. І коли не можемо війни відвернути, то мусимо старатися, щоб ті жертви, яких вона від нас вимагає, не пішли марно, щоби кров батьків принесла добро дітям...».

9. Дайте визначення поняттю «Депортація»

                                                  ІІІ рівень (1,5 бала)

10. Установіть відповідність між діячами та подіями, які  з ними пов’язаними.

1 ) О. Бобринський

А)  Утворення Головної української ради

2) М. Галущинський

Б)  Утворення Союзу визволення України

3) А. Шептицький

В)  Утворення легіону Українських січових стрільців

4) Д. Донцов

Г)  Утворення Галицько-Буковинського генерал-губернаторства

5) К. Левицький

Д)  Заслання до Суздаля

1-     2-     3-     4-

11.  Складіть речення, використавши поняття та терміни: окупація, російський окупаційний режим 1914–1916 рр., Галицьке генерал-губернаторство, депортація, біженство.

IV рівень (3 бала)

12. Підтвердіть фактами або спростуйте слушність наведеного твердження. «Під час війни в найскладнішому становищі опинилося населення Галичини й Буковини.   


Завдання виконувати у робочому зошиті із зазначенням дати та теми уроку і надсилати завдання на номер - 0686398619


ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

28.04.2021
Урок узагальнення і контролю знань "Облаштування повоєнного світу. Держави Північної Америки та Західної Європи: формування постіндустріального суспільства"
І рівень (0.5 б)
1. Коли відбулася Ялтинська конференція?
А) березень 1946 б) 4-11 лютого 1945 в) травень 1945
2. В якому році відбулася Потсдамська конференція?
А) вересень 1946 б)березень 1945 в)7 липня 1945
3. Станом на 2019 рік скільки країн увійшло до ООН?
А)50 б)98 в)193 г)212
4. В якому році була прийнята декларація прав людини?
А) 1966 б) 1948 в)1989 г) 1956
5. Коли відбулося проголошення «плану Маршалла»?
А) 1945 б)1948 в)1947 г)1956
6. Падіння диктатури «чорних полковників» у Греції відбулося:
А)1945 б)1978 в)2018 г)1974
ІІ рівень (1б)
7. Дайте визначення поняттям: репарації, рейганоміка, тетчеризм, «холодна війна», альянс, сепаратизм.
8. Розшифруйте абревіатури: ООН, СРСР, ФРН, НДР, РБ, ГА.
9. З якими історичними подіями асоціюються дати: 1945р., 1966р., 1954 р., 2019, 2005р.
ІІІ рівень(1.5 б)
10 . У чому сутність та основні заходи «плану Маршалла»?
11. У чому полягала сутність та зміст реформ Ергарда та Аденауера?
ІУ рівень (3 б)
12. Охарактеризуйте політичну діяльність (на вибір) Маргарет Тетчер, Ангели Меркель.

 

23.03.2021

ТЕМА: США у післявоєнний період

1. Перегляньте презентацію «США В ІІ ПОЛОВИНІ ХХ СТ.-І ПОЛОВИНІ ХХІ ст..» https://vseosvita.ua/library/ssa-v-drugij-polovini-xxst-poc-xxist-prezentacia-dla-11-klasu-z-vsesvitnoi-istorii-128180.html

2. Опрацюйте матеріал підручника § 6 за посиланням https://drive.google.com/file/d/1LyCz1p22LQPHI-QTdCTUbcM49C7DRdBZ/view?usp=sharing

3. На основі поданих матеріалів оформіть опорний конспект та складіть таблицю:

Період

Внутрішньополітичний розвиток

Зовнішня політика

 

 

 

 

 

 

Результати роботи відобразити у робочих зошитах та надіслати у viber

12.11.2020

Тема: Руйнування Версальської системи в  І половині 1930-х років

1.      Опрацюйте § 25 підручника - https://drive.google.com/file/d/1x55wRMjX98AOZJ0CNhOWphjs8DhsF4Lj/view?usp=sharing

2.      Перегляньте відео:

-          «Зовнішньополітичні пріоритети провідних країн світу» - https://www.youtube.com/watch?v=rmjU1cfvyUw

-         «Формування осі «Берлін-Рим-Токіо» - https://www.youtube.com/watch?v=OCAcdocVEZA&feature=youtu.be&list=PLv6ufBUWdRi0QRxev-TfiEY_yydWvxP4S

3.      Складіть опорний конспект на основі поданих матеріалів

4.      Пройдіть тренувальний тест за посиланням - https://learningapps.org/watch?v=pomkhewtv17

 

Фото виконаних завдань та скрін результатів тестування надіслати мені у viber. Обов'язково зазначити у робочому зошиті дату та тему уроку

11.11.2020

Тема: Країни Передньої Азії. Розпад Османської імперії. Модернізація Туреччини та Ірану. Основні аспекти Близькосхідної проблеми. Латинська Америка

 

1.      Опрацюйте § 23-24 підручника –https://drive.google.com/file/d/1x55wRMjX98AOZJ0CNhOWphjs8DhsF4Lj/view?usp=sharing  та оформіть конспект

 Перегляньте відеоматеріали - https://video.novashkola.ua/10-klas/istoriya-10-klas/urok-17/

 Виконайте тестування - https://naurok.com.ua/test/start/5870

Фото виконаних завдань надіслати мені у viber. Обов'язково зазначити у робочому зошиті дату та тему уроку

 

06.11.2020

Тема: Японія та Китай у міжвоєнний період 

1.      Опрацюйте § 21-22  підручника за посиланням -  https://drive.google.com/file/d/1x55wRMjX98AOZJ0CNhOWphjs8DhsF4Lj/view?usp=sharing та оформіть конспект.

2.      Перегляньте відеоматеріали на вибір:

-         «Японія» - https://video.novashkola.ua/10-klas/istoriya-10-klas/urok-15/

-         «Китай» - https://video.novashkola.ua/10-klas/istoriya-10-klas/urok-16/

-         «Чан Кайші» - https://drive.google.com/file/d/1w7Pb_pSbeCfixjhsTPuFFMyIQZ9cyLfm/view

3.      Пройдіть тестування - https://naurok.com.ua/test/start/135424

Фото виконаних завдань надіслати мені у viber. Обов'язково зазначити у робочому зошиті дату та тему уроку

 

05.11.2020

Тема: Контрольна робота за темою «Держави Центрально-Східної Європи в міжвоєнний період»

 

Виконайте тестові завдання та надішліть на вайбер - 0686398619

 

1.   1.   Назвіть роки польсько­-української війни:

 А)1910–1919 рр.;  Б) 1917–1922 рр; В)1918–1919 рр. Г)1918–1922 рр

2. Назвіть рік існування Угорської радянської республіки

 А)1920 р.;Б)1919 р.;В)1918 р.Г)1921 р

3.Монархо-­фашистська диктатура в Болгарії була установлена

 А)1936 р.;Б)1939 р.;В)1935 р.;Г)1933 р.

4. Назвіть рік встановлення диктатури Й. Антонеску в Румунії

 А)1934 р.;Б)1938р.;В)1936 р.;Г)1940 р

5.Яка територія після Першої світової війни не увійшла до складу Румунії?

 А)Трансільванія;Б)Бессарабія;В)Закарпатська Україна;Г) Північна Буковина

6.  Назвіть землю, що не увійшла до складу новоутвореної держави Чехо-Словаччини у 1918 р

 А)Богемія;Б)Моравія;В)Хорватія;Г)Судетська область

 7.«Залізногвардійці» — це __ :А)представники монархічної еліти в Югославії;

 Б)члени національно-­визвольного руху в Польщі;

  В)представники ліворадикального крила соціалістичної партії Болгарії;

 Г) члени профашистської організації в Румунії.

8.Що означає термін — режим «санації»? 

А)Авторитарний режим у Польщі, спрямований на консолідацію нації;

 Б)диктаторський режим у Румунії, спрямований на оздоровлення нації;

 В)демократичний режим у Королівстві сербів, хорватів та словенців,

спрямований на консолідацію держави;

 Г)диктаторський режим в Австрії, спрямований на установлення стабільності в повоєнний час

9.1940 р. Румунію було проголошено легіонерською державою, а Й. Антонеску отримав звання:

 А)коменданте;Б)кондуктор; В)фюрер; Г)дуче.

10. Т. Масарик — це __ :

 А)міністр внутрішніх справ Угорщини; Б) президент Чехо­-Словаччини;

 В)президент Польщі; Г)військовий міністр Чехо­-Словаччини

11. Як називався законодавчий орган Югославії після того, як вона сталаконституційною монархією?

 А)Палата народних депутатів;  Б)Народна скупщина;

 В) Рада народних комісарів;  Г) Вельможне віче

12. Яка подія передувала установленню східних кордонів між Польщею та

УCРР?

 А)Радомирський бунт;  Б)Антикомінтернівський пакт  В)Мюнхенська змова; фф Г)Ризький мирний договір
13. Охарактеризуйте  становище  1 з країн на вибір (Польща, Чехословаччина, Угорщина, Румунія,Болгарія,Югославія) у міжвоєнний період.

 

02.11.2020

Тема: Практичне заняття «Центрально-Східна Європа: вибір між демократією та авторитаризмом»

Інструкція до виконання практичного заняття

 

Завдання 1. Користуючись матеріалами параграфів 15-20 та інтернет-ресурсами заповнити таблицю « Країни Центральної та Східної Європи у 20-30 роки ХХ століття» 

 

Польща

Чехословаччина

Угорщина

Румунія

Болгарія

Югославія

Територія держави (яким документом чи договором регламентуються її кордони після І Світової Війни)

 

 

 

 

 

 

Етнічній склад населення, його віросповідання

 

 

 

 

 

 

Форма правління

 

 

 

 

 

 

Режим в країні,  очільник

 

 

 

 

 

 

Особливості режиму

 

 

 

 

 

 

Орієнтація у зовнішній політіці напередодні ІІ Світової Війни

 

 

 

 

 

 

Становище українців у цій країні (за умови, що вони там проживають)

 

 

 

 

 

 

 

Фото виконаних завдань надіслати мені у viber. Обов'язково зазначити у робочому зошиті дату та тему уроку

 

29.10.2020

Тема: Угорщина, Югославія в міжвоєнний період

1.     Опрацювати § 20 підручника - https://drive.google.com/file/d/1x55wRMjX98AOZJ0CNhOWphjs8DhsF4Lj/view?usp=sharing , складіть конспект

2.     Дайте відповіді на запитання: 1) Яким чином була утворена Югославія? 2) Дайте оцінку внутрішній політиці урядів Югославії в 1920-1930-ті рр..? 3) Як склалася доля Югославії після агресії Німеччини та її союзників?

3.     Перегляньте відео «Угорщина.Югославія» - https://video.novashkola.ua/10-klas/istoriya-10-klas/urok-13/

 Фото виконаних завдань надіслати мені у viber. Обов'язково зазначити у робочому зошиті дату та тему уроку

28.10.2020
Тема: Болгарія в міжвоєнний період

1. Опрацювати § 19 підручника за посиланням - https://drive.google.com/file/d/1x55wRMjX98AOZJ0CNhOWphjs8DhsF4Lj/view?usp=sharing та випишіть основні події та дати.

2.Дайте відповідь на запитання: 1) Який вплив мала Перша світова війна на розвиток Болгарії? 2) чому реформи започатковані урядом А. Стамболійського, не набули розвитку? 3) Чому «вересневе» повстання 1923 р. зазнало поразки? 4) Яку політику проводили уряди А.Цанкова і А.Ляпчева?

Фото виконаних завдань надіслати мені у viber. Обов'язково зазначити у робочому зошиті дату та тему уроку

26.10.2020

Тема: Угорщина та Румунія в міжвоєнний період

1.     Опрацювати §17-18 підручника за посиланням - https://drive.google.com/file/d/1x55wRMjX98AOZJ0CNhOWphjs8DhsF4Lj/view?usp=sharing та оформити конспект.

2.     Напишіть коротке есе на тему: «Чи можна говорити, що режим Йона Антонеску був фашистським?»

Фото виконаної роботи надіслати на вайбер - 0686398619

22.10.2020

Тема: Польща та Чехословацька республіка в міжвоєнний період

1.     Опрацюйте  § 15-16 підручника - https://drive.google.com/file/d/1x55wRMjX98AOZJ0CNhOWphjs8DhsF4Lj/view?usp=sharing  та випишіть основні події та дати

2.     Перегляньте відео «Країни Центарально-Східної Європи в 30-ті роки ХХ століття» - https://www.youtube.com/watch?v=lyevj04KHfA

-         Юзеф Пілсудський - https://drive.google.com/file/d/1jOkUOCaZiVcXNMEhEGVcGpOt021sebdT/view

Пройдіть тестування за посиланням - https://naurok.com.ua/test/start/37766

 Фото виконаної роботи та скрін результатів тесту надіслати на вайбер - 0686398619

21.10.2020

Контрольна робота за темою «Провідні держави світу в міжвоєнний період" 

I.  Завдання  цієї форми  складаються  з чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.

1.    З наведених тверджень вибрати те, яке вказує на причини, які викликали економічну кризу 1929 – 1933 рр.? 

А) різке падіння курсу акцій 

Б) некомпетентність втручання урядів держав у сферу виробництва 

В) надвиробництво товарів, значне зниження їх збуту 

Г) прихід до влади президента У. Гардінга

 

2.    «Кришталева ніч» - це:

А) масові репресії в Німеччині   

Б) акції по знищенню євреїв    

В) державний переворот в Італії   

Г) знищення опозиції А. Гітлеру в НСДАП

 

3.    В якому році Німеччина була проголошена республікою?

А) 1917 р.         Б) 1918 р.          В) 1919 р.              Г) 1920 р.

 

4.    Хто не очолив уряд Народного фронту у Франції?

А) М. Торез          Б) Е.Даладьє         В) Р. Пуанкаре        Г) Л. Блюм

 

5.    Яка з цих країн пізніше всіх вийшла зі світової економічної кризи? 

А) Франція            Б) Великобританія            В) США              Г)  СРСР

 

6. Нацисти прийшли до влади в Німеччині: 

А) цілком легітимно  

Б) шляхом державного перевороту   

В) в результаті народної революції  

Г) в результаті «пивного путчу»

 

7. Світова економічна криза сталася в період:

 А) 1918-22 рр.     Б) 1927-32 рр.      В) 1929-33 рр.        Г) 1931-33 рр.

 

8. Хто очолив фашистський рух в Італії? 

А) Б.Муссоліні        Б) А. Гітлер      В) Г. Гімлер        Г) В.Капп

 

9. Фаланга, військовий переворот, громадянська війна, інтербригади. Про яку країну йде мова? 

 А) Німеччина    Б) Італія     В) Іспанія     Г) Франція

 

10. Як італійці називали свого вождя Б. Муссоліні? 

А) фюрер         Б) каудильйо       В) дуче        Г) батько

 

11. Згідно з «Лютеранським пактом» 1929 р. виникло:

А) Веймарська республіка                Б) держава Ватикан   

В) блок Народний фронт                  Г) «Союз Спартака»

 

12. Які з перерахованих президентів США знаходились при владі в період «проспериті»? 

А) Вільсон і Кулідж     

Б) Гувер і Рузвельт

В) Вільсон і Рузвельт

Г) Кулідж і Гардінг

 

ІІ рівень: розташуйте події в хронологічній послідовності (3 б)

13.

 

А

  Підписання Лютеранського пакту     

 

Б

Революція в Іспанії

 

В

«Пивний путч» в Німеччині                                                                                                                                                                                                                                         

 

Г

Закінчення громадянської війни в Іспанії

 

Д

«Ніч довгих ножів» в Німеччині

 

Є

Династична криза у Великобританії

14.

 

А

  Початок «Великої депресії» в США                                                                                                                                                                                                                                               

 

Б

Обрання Ф.Д. Рузвельта Президентом США

 

В

«Похід на Рим» Б. Муссоліні

 

Г

Перемога на виборах у Франції блоку Народний фронт

 

Д

Проголошення Німеччини республікою

 

Є

Проголошення А. Гітлера «фюрером Третього Рейху»

 

ІІІ рівень: встановіть відповідність (3 б)

15.

1

Віктор Емануїл ІІІ

 

А

США

2

К. Кулідж

Б

Велика Британія

3

Р. Макдональд

В

Франція

4

Альфонс ХІІІ

Г

Італія

5

Л. Блюм

Д

Німеччина

6

П. фон Гінденбург

Є

Іспанія

16.

1

Й. Гембельс

 

А

США

2

Пій ХІ

Б

Велика Британія

3

Ф.Б. Франко

В

Франція

4

Е. Даладьє

Г

Італія

5

Н. Чемберлен

Д

Німеччина

6

У. Гардінг

Є

Іспанія

 

IV  рівень

17. Розкрийте основні заходи «нового курсу» Рузвельта.

Завдання виконати у робочих зошитах із зазначенням дати та поміткою «Контрольна робота» та надіслати на вайбер  - 0686398619

19.10.2020

Практичне заняття:  «Тоталітарні режими: державний контроль над публічним життям і суспільною свідомістю»

Завдання 1: Чи погоджуєтеся Ви з твердженням І. Лосева про те, що тоталітаризм народжується не з диктатур чи тиранії, а з «демократії без берегів»? Які відомі Вам історичні події чи факти доводять чи, навпаки, спростовують такий погляд на природу зародження тоталітаризму?

«Тоталітаризм у Європі зароджувався не з диктатур, а з “демократії без берегів”: з хаосу, свободи й лібералізму. З Лютневої революції в Росії 1917 р. народилася перша у світі тоталітарна держава більшовиків, з відносної демократичності Італії короля Віктора Еммануіла III— фашизм Муссоліні, а з демократичної безладності Веймарської республіки — нацистська диктатура в Німеччині. Це не апологія диктатур, а запрошення до роздумів».

Ігор Лосев, український політолог (Коли приходить хунта // Український тиждень. — 2017. — 20 вересня // http://m.tyzhden.ua/History/200397)

Завдання 2: Ознайомтеся з наведеними нижче уривками з історичних джерел. Які ознаки тоталітаризму висвітлені в них?

«Назвати основні ознаки сталінського тоталітаризму... — означає перерахувати звичайні характеристики військової організації. Радянська Росія перетворилася на державу-гарнізон, у якій кожен насправді перебував в армії».

Р. В. Деніелз, англійський історик (Daniels R.V. Is Russia refomable?: Change a resistance from Stalin to Gorbachev. — Boulder; London, Westview Press, 1988. — P. 20-21)

«Уряд має законодавчо оформити такі положення: 1) єдиною політичною партією в Німеччині є Націонал-соціалістична німецька робітнича партія; 2) той, хто підтримуватиме іншу партію чи організує іншу партію, буде покараний за вироком суду тяжкими роботами до трьох років чи ув’язнений на строк від шести місяців до трьох років.

Берлін, 14 липня 1933 р. Канцлер Адольф Гітлер» (John М. Thompson, Kathleen Hedberg. People and Civilizations. A World History. — Ginn and Company, 1977. — P. 681)

Завдання 3: Порівняйте політичні плакати із зображеннями Б. Муссоліні, Й. Сталіна та А. Гітлера.

• Якими на цих плакатах постають італійський, радянський та німецький диктатори?

• Які емоції в громадян мали формувати такі пропагандистські матеріали? Заради чого, власне, їх створювали?

Німецький плакат із зображенням фюрера

Італійський плакат із зображенням дуче

Завдання 4:  Ознайомтеся з наведеними нижче уривками з історичних джерел. Від яких, на Вашу думку, моральних якостей має бути зроблене «щеплення», щоб особистість перетворилася на homo totalitaricus — особливий тип людей, сформований тоталітарним режимом?

«Щоб брати участь в управлінні тоталітарною державою, недостатньо бути готовим прийняти на віру добрі наміри для негідних вчинків: людина повинна бути здатною з власної волі порушити будь-яку моральну норму, яку вона колись знала, якщо це необхідно для досягнення поставленої мети».

Фрідріх Гаєк, австрійський економіст (Хайек Ф. А. Дорога к рабству // Новый мир. — 1991. — №8. — С. 194-195)

«Раніше ми зазвичай казали: це правильно чи неправильно. Тепер ми повинні ставити запитання: що сказав фюрер? Ми гордо зобов’язані визнавати вищим проявом нашого народного духу закони, освячені Адольфом Гітлером». Ганс Франк, нацистський міністр юстиції

(John М. Thompson, Kathleen Hedberg. People and Civilizations. A World History. — Ginn and Company, 1977. - P. 682)

«Я докладаю нелюдських зусиль, щоб просвітити цих людей... Вони мають зрозуміти, що стануть зрілими, лише підкоряючись. Коли вони навчаться коритися, вони повірять у те, що я кажу, і тоді підуть маршем, стрункими колонами під мою команду».

Беніто Муссоліні (Смит Д. Муссолини. — М.: ИнтерДайджест, 1995. — С. 76)

«Хвала Сталіну! Сталін сяє, як сонце. Сонце сяє лише вдень, а Сталін сяє вночі та вдень!»

(Гасло з радянського плакату)

 Фото виконаних робіт надіслати мені на вайбер -0686398619    

15.10.2020

Тема: Радянський Союз. Європа: виклики міжвоєнного світу

1. Опрацюйте матеріали §13-14 - https://drive.google.com/file/d/1x55wRMjX98AOZJ0CNhOWphjs8DhsF4Lj/view?usp=sharing та оформіть конспект

2.     2.Перегляньте відеоматеріали:

Політика індустріалізації https://www.youtube.com/watch?v=YbdX8Dn_q2g&feature=youtu.be&list=PL5vqV-t0Um0Tyg2g4aOM7q8GbyHy-Of7e

Політика колективізації https://www.youtube.com/watch?v=vfIpJSrNk_M&feature=youtu.be&list=PL5vqV-t0Um0Tyg2g4aOM7q8GbyHy-Of7e

Більшовицький режим Росія-СРСР у 1917-1930 роках.Індустріалізація,колективізація ,репресії та терор.-https://www.youtube.com/watch?v=lxj9srAxigE&list=PL5vqV-t0Um0Tyg2g4aOM7q8GbyHy-Of7e&index=49

Йосип Сталін- https://drive.google.com/file/d/1UdDM2d8PwuZdIMElVAbLi9Qhq97xgXqG/view

3.Виконайте  тест - https://naurok.com.ua/test/radyanskiy-soyuz-osoblivosti-komunistichnogo-totalitarnogo-rezhimu-286881.html  


ФФото виконаних робіт надіслати мені на вайбер -0686398619              


                         17.09.2020

  Тема: Велика Британія та Франція у міжвоєнний період

1.1. Опрацювати §9-10 підручника - https://drive.google.com/file/d/1x55wRMjX98AOZJ0CNhOWphjs8DhsF4Lj/view?usp=sharing

2. 2.Переглянути відео за посиланням - https://www.youtube.com/watch?v=DKz2uUUpwfk

3. 3. Оформіть конспект по даній темі

 16.09.2020

Тема: США у міжвоєнний період

1.      1. Перегляньте відеоматеріали за темою https://www.youtube.com/watch?v=WTNz0LP4Rlg

2.       2.Опрацюйте §8 підручник -  https://drive.google.com/file/d/1x55wRMjX98AOZJ0CNhOWphjs8DhsF4Lj/view?usp=sharing та занотуйте основні дати та події

3. 3.Пройдіть тестування за адресою - https://naurok.com.ua/test/start/17390. Скрін результатів надішліть на вайбер


14.09.2020

Тема: Вашингтонська конференція та нестабільність міждержавних відносин

Версальський договір став основою післявоєнної системи мирного врегулювання. Однак його умови, зачіпаючи суверенітет Німеччини як держави, мали небезпеку поширення ідей реваншу в майбутньому. Не менш важкими за своїми умовами були мирні договори із союзниками Німеччини, а «рівновага» між державами надзвичайно не стійкою.

 Протиріччя між великими державами залишилися невирішеними після створення Версальської системи: війна була світовою, інтереси країн стикались у багатьох регіонах, у тому числі в Азійсько-Тихоокеанському.

Азіатсько-Тихоокеанський регіон був серйозним центром міждержавних протиріч. Основними суперниками у цьому регіоні виступали США, Велика Британія та Японія.

Основними питаннями, що викликали протиріччя між цими державами були:

•        Контроль над Китаєм;

•        Недоторканість колоніальних володінь;

•        Баланс морських озброєнь.

1902 – британсько-японський союз, який практично був спрямований проти  Росії. Тепер Японія намагалася використати його проти США.

1. Вашингтонська конференція.

Суперечності, що загострилися між провідними країнами світу стосовно розмежування сфер впливу на Тихому океані, на Далекому Cході та щодо морських озброєнь, покликана була усунути Вашингтонська конференція (листопад 1921 – лютий 1922 р.).

Усі договори, укладені після І св.в. утворили систему післявоєнного облаштуваннясвіту:

Паризька м/к + Вашингтонська м/к = ВВс.

Отже, сформулюємо поняття:

Версальсько-Вашингтонська система– система міжнародних відносин, яка склалася в 20-х рр. ХХ ст. після підписання Версальського договору та проведення Вашингтонської конференції та укладення інших договорів між державами переможницями у Першій світовій війні.

 

Вашингтонська конференція

Дата – 12 листопада 1921 – 6 лютого 1922 р.

Мета – обмеження воєнно-морських озброєнь та врегулювання відносин в Азіатсько-Тихоокеанському регіоні.

Учасники: США, ВБ (домініони та Індія), Японія, Франція, Італія, Бельгія, Голландія, Португалія, Китай.

Назва договорів

«Договір чотирьох» про спільний захист своїх територіальних «прав» у Тихому океані

«Договір п’яти» про обмеження морських озброєнь

«Договір дев’яти» про дотримання принципів «відкритих дверей» і «рівних можливостей»

Дата прийняття

13 грудня 1921 р.

6 лютого 1922 р.

6 лютого 1922 р.

Учасники

США, Велика Британіія, Франція, Японія

США, Велика Британія, Японія, Франція та Італія

США, Велика Британія, Франція, Японія, Італія, Бельгія, Нідерланди, Португалія та Китай

Основні положення

Збереження колоніальних володінь на островах басейну Тихого океану на 10 років

Встановлення пропорції розмірів військоіо-морських флотів.Заборона будувати морські бази і посилювати берегову охорону

Іноземний контроль за китайськими митницями. Японія повертала захоплені нею колишні німецькі концесії в Шаньдуні й виводила звідти війська

2. Версальсько-Вашингтонська система– система міжнародних відносин, яка склалася в 20-х рр. ХХ ст. після підписання Версальського договору та проведення Вашингтонської конференції та укладення інших договорів між державами переможницями у Першій світовій війні.

 

Версальско-Вашингтонська системи

Сильні сторони

Слабкі сторони

1.                Завершила процес повоєнного мирного врегулювання.

1)                Посилилася боротьба в таборі переможців, бо вона закріпила провідну роль:

ü    Фр – у Європі;

ü    ВБ – на Бл.Сх;

ü    США – у світі;

2.                Підготувала умови для тимчасової стабілізації у сфері міжнародних відносин.

2)                Вона не створила міцних мирних відносин.

3.                Послабила суперечності у 20-х рр.. між провідними державами світу.

3)                Поглибила суперечності між переможцями та переможеними:

ü    Весь тягар післявоєнних змін був покладений на переможені народи, що стало основою нових конфліктів;

ü    Встановлено високі репарації, не враховуючи реальних можливостей переможених країн.

4.                Провідні держави світу відмовилися від війни як засобу вирішення конфліктів.

4)                Закріпила принципи колоніалізму, запровадила мандатну систему;

5.                Було визнано право націй на самовизначення.

5)                За межами ВВС опинилася радянська Росія.

6.                Створено ЛН.

7.                Було визнано незалежність багатьох європейських держав.

ВИТЯГИ З ДОКУМЕНТІВ

 

Трактат між Сполученими Штатами Америки, Британською імперією, Францією, Італією та Японією щодо обмеження морських озброєнь („Договір п`яти”). Вашингтон,

 6 лютого 1922 р.

(Витяг)

Стаття 1. Держави, що домовляються, погоджуються обмежити свої озброєння на морі відповідно до обумовленого в цьому трактаті...

Стаття 4. Загальний тоннаж лінійних суден як такий,   що може підлягати заміні, не повинен перевищувати: для Сполучених Штатів — 525 000 тонн, для Британської імперії — 525 000, для Франції — 175 000, для Італії — 175 000, для Японії — 315 000 тонн.

Стаття 5. Жодна з держав, що домовляються, не буде намагатися придбати, або збудувати, або доручати будувати й дозволяти у межах своєї території будівництво лінійних суден, що становлять більше ніж 35 000 тонн водотоннажності.

Стаття 6. Жодне лінійне судно будь-якої з держав, що домовляються, не буде озброєне гарматами калібру більшого ніж 16 дюймів (406 міліметрів)...

Стаття 12. За винятком лінійних суден, жоден військовий корабель держав, що домовляються, не матиме гармат калібру більшого ніж 8 дюймів (203 міліметри).

 

Трактат між Сполученими Штатами Америки, Британською імперією, Францією, Італією та Японією щодо обмеження морських озброєнь („Договір п`яти”). Вашингтон,

 6 лютого 1922 р.

(Витяг)

Стаття 1. Держави, що домовляються, погоджуються обмежити свої озброєння на морі відповідно до обумовленого в цьому трактаті...

Стаття 4. Загальний тоннаж лінійних суден як такий,   що може підлягати заміні, не повинен перевищувати: для Сполучених Штатів — 525 000 тонн, для Британської імперії — 525 000, для Франції — 175 000, для Італії — 175 000, для Японії — 315 000 тонн.

Стаття 5. Жодна з держав, що домовляються, не буде намагатися придбати, або збудувати, або доручати будувати й дозволяти у межах своєї території будівництво лінійних суден, що становлять більше ніж 35 000 тонн водотоннажності.

Стаття 6. Жодне лінійне судно будь-якої з держав, що домовляються, не буде озброєне гарматами калібру більшого ніж 16 дюймів (406 міліметрів)...

Стаття 12. За винятком лінійних суден, жоден військовий корабель держав, що домовляються, не матиме гармат калібру більшого ніж 8 дюймів (203 міліметри).

 

Трактат між Сполученими Штатами Америки, Британською імперією, Францією, Італією та Японією щодо обмеження морських озброєнь („Договір п`яти”). Вашингтон,

 6 лютого 1922 р.

(Витяг)

Стаття 1. Держави, що домовляються, погоджуються обмежити свої озброєння на морі відповідно до обумовленого в цьому трактаті...

Стаття 4. Загальний тоннаж лінійних суден як такий,   що може підлягати заміні, не повинен перевищувати: для Сполучених Штатів — 525 000 тонн, для Британської імперії — 525 000, для Франції — 175 000, для Італії — 175 000, для Японії — 315 000 тонн.

Стаття 5. Жодна з держав, що домовляються, не буде намагатися придбати, або збудувати, або доручати будувати й дозволяти у межах своєї території будівництво лінійних суден, що становлять більше ніж 35 000 тонн водотоннажності.

Стаття 6. Жодне лінійне судно будь-якої з держав, що домовляються, не буде озброєне гарматами калібру більшого ніж 16 дюймів (406 міліметрів)...

Стаття 12. За винятком лінійних суден, жоден військовий корабель держав, що домовляються, не матиме гармат калібру більшого ніж 8 дюймів (203 міліметри).

 

Вашингтонська угода щодо Китаю („Договір дев`яти”). 6 лютого 1922 р.

(Витяг)

Стаття 1. Інші, окрім Китаю, держави, що домовляються, згодні:

1) Поважати суверенітет, незалежність, територіальну та адміністративну недоторканність Китаю...

Стаття 3. З метою найдієвішого застосування принципу "відкритих дверей", тобто рівних можливостей у Китаї для торгівлі й промисловості всіх націй, інші, крім Китаю, держави, що домовляються, згодилися в тому, що вони не шукатимуть, а також не підтримуватимуть своїх громадян у пошуках:

а) угод, що могли б сприяти встановленню на їхню користь будь-якої зверхності у правах щодо торговельного чи еконо­мічного розвитку в будь-якому певному районі Китаю;

б) таких монополій або переваг, що могли б позбавити громадян будь-якої іншої держави права здійснювати в Китаї законну торгівлю чи промисел або можливості брати участь спільно з китайським урядом чи з будь-якою місцевою владою у громадських підприємствах усякого роду чи підприємствах, що за своїми завданнями, діяльністю або географічним становищем були б розраховані на паралізацію практичної можливості застосування принципу "рівних можливостей".

Установлено,  що постанови,  які передують цій статті,  не повинні розумітися в значенні заборони придбання власності або прав, що необхідні для ведення особливого роду комерційного, промислового чи фінансового підприємництва або для заохочення досліджень та розробок.

Китай зобов’язується керуватися принципами, встановленими у викладених вище постановах цієї статті, під час розгляду заявок на економічні права й переваги з боку урядів або громадян усіх інших держав, незалежно від того, є вони учасниками нинішнього трактату чи ні.

 

Вашингтонська угода щодо Китаю („Договір дев`яти”). 6 лютого 1922 р.

(Витяг)

Стаття 1. Інші, окрім Китаю, держави, що домовляються, згодні:

1) Поважати суверенітет, незалежність, територіальну та адміністративну недоторканність Китаю...

Стаття 3. З метою найдієвішого застосування принципу "відкритих дверей", тобто рівних можливостей у Китаї для торгівлі й промисловості всіх націй, інші, крім Китаю, держави, що домовляються, згодилися в тому, що вони не шукатимуть, а також не підтримуватимуть своїх громадян у пошуках:

а) угод, що могли б сприяти встановленню на їхню користь будь-якої зверхності у правах щодо торговельного чи еконо­мічного розвитку в будь-якому певному районі Китаю;

б) таких монополій або переваг, що могли б позбавити громадян будь-якої іншої держави права здійснювати в Китаї законну торгівлю чи промисел або можливості брати участь спільно з китайським урядом чи з будь-якою місцевою владою у громадських підприємствах усякого роду чи підприємствах, що за своїми завданнями, діяльністю або географічним становищем були б розраховані на паралізацію практичної можливості застосування принципу "рівних можливостей".

Установлено,  що постанови,  які передують цій статті,  не повинні розумітися в значенні заборони придбання власності або прав, що необхідні для ведення особливого роду комерційного, промислового чи фінансового підприємництва або для заохочення досліджень та розробок.

Китай зобов’язується керуватися принципами, встановленими у викладених вище постановах цієї статті, під час розгляду заявок на економічні права й переваги з боку урядів або громадян усіх інших держав, незалежно від того, є вони учасниками нинішнього трактату чи ні.

 13 грудня 1921 р. делегації США, Великої Британії, Франції та Японії підписали Договір чотирьох держав про спільний захист своїх територіальних «прав» у Тихому океані. Він гарантував збереження його учасниками своїх колоніальних володінь на островах басейну Тихого океану. Сторони давали взаємні зобов’язання недоторканності колоній на десять років. Британсько-японський договір 1902 р. оголошувався недійсним. Передбачалося, що в разі воєнної загрози правам учасників договору вони можуть розпочати взаємні консультації для здійснення «найбільш дієвих заходів» для свого захисту. Загалом Договір чотирьох держав сприяв стабілізації позицій держав у басейні Тихого океану.

 

 13 грудня 1921 р. делегації США, Великої Британії, Франції та Японії підписали Договір чотирьох держав про спільний захист своїх територіальних «прав» у Тихому океані. Він гарантував збереження його учасниками своїх колоніальних володінь на островах басейну Тихого океану. Сторони давали взаємні зобов’язання недоторканності колоній на десять років. Британсько-японський договір 1902 р. оголошувався недійсним. Передбачалося, що в разі воєнної загрози правам учасників договору вони можуть розпочати взаємні консультації для здійснення «найбільш дієвих заходів» для свого захисту. Загалом Договір чотирьох держав сприяв стабілізації позицій держав у басейні Тихого океану.

13 грудня 1921 р. делегації США, Великої Британії, Франції та Японії підписали Договір чотирьох держав про спільний захист своїх територіальних «прав» у Тихому океані. Він гарантував збереження його учасниками своїх колоніальних володінь на островах басейну Тихого океану. Сторони давали взаємні зобов’язання недоторканності колоній на десять років. Британсько-японський договір 1902 р. оголошувався недійсним. Передбачалося, що в разі воєнної загрози правам учасників договору вони можуть розпочати взаємні консультації для здійснення «найбільш дієвих заходів» для свого захисту. Загалом Договір чотирьох держав сприяв стабілізації позицій держав у басейні Тихого океану.

13 грудня 1921 р. делегації США, Великої Британії, Франції та Японії підписали Договір чотирьох держав про спільний захист своїх територіальних «прав» у Тихому океані. Він гарантував збереження його учасниками своїх колоніальних володінь на островах басейну Тихого океану. Сторони давали взаємні зобов’язання недоторканності колоній на десять років. Британсько-японський договір 1902 р. оголошувався недійсним. Передбачалося, що в разі воєнної загрози правам учасників договору вони можуть розпочати взаємні консультації для здійснення «найбільш дієвих заходів» для свого захисту. Загалом Договір чотирьох держав сприяв стабілізації позицій держав у басейні Тихого океану.

13 грудня 1921 р. делегації США, Великої Британії, Франції та Японії підписали Договір чотирьох держав про спільний захист своїх територіальних «прав» у Тихому океані. Він гарантував збереження його учасниками своїх колоніальних володінь на островах басейну Тихого океану. Сторони давали взаємні зобов’язання недоторканності колоній на десять років. Британсько-японський договір 1902 р. оголошувався недійсним. Передбачалося, що в разі воєнної загрози правам учасників договору вони можуть розпочати взаємні консультації для здійснення «найбільш дієвих заходів» для свого захисту. Загалом Договір чотирьох держав сприяв стабілізації позицій держав у басейні Тихого океану

ЗАВДАННЯ

1.Оформіть конспект з даної теми, скрін надішліть у вайбер - 0686398619

2.Проставте «Так» або «Ні»

1.      Конференція, яка мала за мету обмеження воєнно-морських озброєнь та врегулювання відносин в Азійсько-Тихоокеанському регіоні проходила у Версалі.

2.      Договір п’яти держав був укладений того ж дня, що й договір дев’яти.

3.      Договір п’яти укладено з Китаєм.

4.      Договір дев’яти проголошував незалежність і цілісність Китаю.

5.      Вашингтонська конференція працювала протягом листопада 1919 – лютого 1920.

6.      Договір чотирьох підписано 13 листопада 1921 р.

7. Вашингтонська конференція відбулася  12 листопада 1921 – 6 лютого 1922 р.

8.  Договір п’яти став першою в історії угодою про скорочення озброєнь.

9. «Договір чотирьох» підписали США , Велика Британія, Китай, Японія

10. «Договір дев’яти» підписали  США, Велика Британія, Франція, Японія, Італія, Бельгія, Нідерланди, Португалія та Китай

11. Союз спрямований проти Росії, існував між Британією  та Китаєм

12. За Версальсько-Вашингтонською конференцією Китай потрапив у кабальну залежність від США.

 

 

 

 

 



 

Немає коментарів:

Дописати коментар

Підписатися на: Дописи (Atom)

      8 травня Дня пам'яті та примирення   У рамках відзначення 8 травня Дня пам'яті та примирення з метою вшанування подвигу Україн...

  • (без назви)
          8 травня Дня пам'яті та примирення   У рамках відзначення 8 травня Дня пам'яті та примирення з метою вшанування подвигу Україн...